关于大学体育教学俱乐部思考.docVIP

关于大学体育教学俱乐部的思考 　　摘要: 本文阐述了大学体育教学俱乐部的概念、意义、运行模式,分析了采用体育教学部的的困难,以及发展策略。 　　关键词: 大学体育教学俱乐部困难发展对策 　　 　　完成学校体育与社会体育的对接,这是摆在我们面前的一个重要课题。形式是内容的载体,体育教学是实现学校体育目的的保证和有效手段。高校体育教学应采用俱乐部制,即在同一课堂中开设各类体育项目,每一个项目为一个俱乐部,学生可根据自身与兴趣爱好,自由选项上课,每周课能允许更换项目,既不受班级、教学进度、教学内容限制,又须遵循体育教学规律,完成体育课的教学任务。实践证明,体育教学俱乐部制是提高体育教学质量的重要手段。 　　 　　1.大学体育教学俱乐部的概述 　　 　　CLUB一词源于欧美,亦称总会,为社会团体和公共娱乐场所的总称。笔者所讲的体育教学俱乐部,是指体育课以俱乐部的组织形式进行体育教学。体育教学俱乐部制在教学的指导思想方面注重培养学生的体育兴趣,因材施教,提高学生的体育能力,发挥教师的专长,达到学体育知识、技能,增进健康,享受娱乐,参与竞技并进的目的。由于这种体育教学模式能够兼顾学生的兴趣和特长,因而是当今高校一种较理想的体育教学模式。 　　 　　2.大学体育教学俱乐部的意义 　　 　　实施俱乐部模式的具体意义主要有以下几个方面: 　　 　　2.1有利于教师在教学