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关于新课改下数学分层教学模式的探讨 　　摘 要： 分层教学是如今新课改理念下所出现的一种新型的教学模式，相较于传统的教学模式，这种分层教学模式更加注重学生的个性，更有利于培养个性化的人才。因此，作为数学老师，我们要敢于大胆在数学教学中尝试这种分层教学模式，努力在分层教学的过程中促进学生的全面发展。作者简单介绍了实施分层教学的一些具体措施，希望能够为分层教学模式的实施和完善提供一些有用的建议。 　　关键词： 新课改 数学分层教学 个体差异性 教学模式 　　 　　现如今，大力提倡素质教育已经成为了我们的数学教学改革发展的重要趋势之一，而在数学教学改革的过程中，对于课堂教学的改革既是重点又是难点，其中一个突出的问题就是在课堂教学中如何面对具有个体差异性的学生群体，在关注差异的基础上实现因材施教的问题。由于学生知识基础水平、思维能力、学习态度、个人认知等诸多方面都存在差异，因此必然会造成不同的学生个体之间的个体差异性。因此，在如今素质教育的要求之下，适当地在数学教学中实施分层教学将对于解决学生个体差异性的问题具有重要的作用。 　　一、学生要分层 　　所谓分层教学就是根据不同学生的实际采取具有针对性的教学方式，而分层教学要想有效实施，教师首先要做的就是对学生进行分层。一般来说，在一个班级之中为了便于组织教学和分层教学的具体实施，我们都会把学生分成三个层次：基础层、中等层、优等层