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关于民族师范学院藏汉英三语教学问题的思考 　　甘肃民族师范学院是甘肃省唯一一所民族师范高等院校,也是甘肃藏区第一所培养中高级民族师资力量的大学。如何根据甘肃民族师范学院特定的区域和民族以及特定的学科教育和语言环境,因地制宜,探索出一条既切合藏族学生自身特点,又符合语言教学规律的、科学有效的藏、汉、英三语教学模式是实现藏区民族教育跨越式发展的关键所在。 　　 　　一 实施藏、汉、英三语教学的重要性及特殊性 　　 　　甘肃民族师范学院藏族学生主要来源于甘南藏族自治州7县1市、天祝藏族自治县、肃南肃北民族县以及云南、四川等少数民族地区。随着21世纪经济迅猛发展和全球经济一体化的趋势,英语的国际地位进一步提升,英语学习也变得更为重要。因此,对藏族学生进行藏、汉、英三语语言能力的培养,既适合时代发展的需要,也适合少数民族自身发展的需要。从语言教学角度看,对藏族学生进行三语语言能力的培养不同于普通类学生,更有其特殊性,研究和探讨甘肃民族师范学院三语教学的特殊性将,进一步丰富和完善民族师范院校“三语”教学体系。 　　1 办学任务特殊。占全省面积40%、占地18万平方公里、人口320多万的甘肃省民族地区教育发展滞后、人才相对缺乏、经济欠发展,这些因素已成为影响全省改革发展大局的主要问题。因此,加大培养民族地区“下得去、留得住、用得上”的各类人才,特别是懂多种语言的民族人才,是加快民族