关于职教生职业生涯规划辅导方法理性思考和实践探索.docVIP

关于职教生职业生涯规划辅导方法的理性思考和实践探索 　　摘 要： 中国职业教育呈现出招生难度大、就业率高、职业满意度低的现状，职教生职业生涯规划的意识明显不足。教师对职教生进行职业生涯规划辅导，将有助于学生在认识自我、认识职业的基础上完成职业生涯规划。文章分析了职教生在职业生涯规划意识上的不足，论述了教师进行职业生涯规划辅导方法的思考和实践探索。 　　关键词： 职业生涯规划 辅导方法 理性思考 实践探索 　　 　　“十一五”期间，全国中等职业学校将为社会输送2500多万名毕业生，到2010年，中等职业教育招生规模将达到800万人，与普通高中招生规模大体相当。尽管如此，这几年随着生源总数的减少，招生难度愈来愈大。中等职业学校的大多数职教生初次就业率虽然很高，就业率达到95%以上，有些专业甚至出现了供不应求的现象。然而，事实上，职教生毕业面对社会、用人单位时，由于知识与实践脱节，不能满足拥有职业工作经验要求，而与机会失之交臂。职教生的实际岗位操作能力与企业实际需求之间存在断层，这就造成中职校学生培养与社会需求脱节之间的结构性矛盾，跳槽的比例非常高。据统计，职教毕业生一年之内跳槽的达到50%，两年之内跳槽的占75%以上。 　　为了缓解这一矛盾，职业教育愈来愈重视对职教生进行职业生涯规划教育。在美国、德国等发达国家，职业教育比较完善，从小学就推行职业教育，并将职业教育思想贯穿终