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关于环境微生物学教学改革的探索与思考 　　摘 要：环境微生物学是环境工程专业的必修专业基础课，是一门理论性和实践性都很强的课程。文章结合环境微生物学的教学特点及教学过程中出现的问题，对该课程的教学内容、教学方法做了一些设想和改革，以期提高实验教学质量和学生的综合素质。 　　关键词：教学改革 环境微生物学 　　 　　一、环境微生物学课程定位 　　 　　环境微生物学是微生物学的知识和原理在环境工程方面应用的一门新兴的边缘学科，同时又是环境工程专业重要的专业基础课之一。它涉及面广，发展迅速，是一门具有很强实验性和应用性的学科。环境微生物学实验教学在理论联系实际，培养学生的观察能力、自学能力、探究和解决问题的能力，培养高素质的应用型人才方面具有重要作用。现阶段如何加强环境微生物教学，如何提高教学质量及把握改革的方向是摆在我们面前的严峻问题。笔者结合我校实际及教学经历，对该门课程的教学改革进行了初步设想。 　　 　　二、教学过程存在的主要问题 　　 　　1. 内容抽象、不易理解。 　　微生物学不像其它课程那样，其在学生头脑中没有直观的印象，微生物个体比较微小，看不见摸不着，在日常生活中也没有直观的印象。细菌个体微小，肉眼只能看到群体的菌落特征，很难把个体拿出来在实验室课堂上演示，只能借助工具来观察，操作性难度大。由于细菌个体微生物较小，用显微镜要放大很多倍才能看到，所