关于新课程下化学单元复习课思考.docVIP

关于新课程下化学单元复习课的思考 　　单元复习课,作为讲完一单元知识后的阶段性复习,我认为是很必要的。在讲课的过程中,我校很少有学生能抽出时间或舍得拿出时间来作总结。学生普遍反映:老师讲时挺明白,但学到最后,好像什么都没掌握住。如果教师这时接着往下讲新课,势必造成学生基础知识差,学习效率低,成绩上不去,慢慢的,就会对化学失去学习兴趣,甚至放弃对化学的学习,后果是非常严重的。但如果这时教师能及时教给学生构建知识网络的方法,将一章所学知识进行归纳总结,使零碎知识系统化、网络化、条理化,就会起到事半功倍的作用。我曾做过一个试验:讲完一章知识后没有进行单元复习就进行章节测试,结果,即使平时作业质量高、学习扎实、成绩不错的学生,在很简单的一个知识点上,错误率也很高;相反,考前用一两节课的时间进行章节复习后再考,那结果就和前一种情形大不相同,全班平均分可提高8―15分。可见,单元复习是十分必要的。下面谈谈我在实际教学中的具体做法。 　　一、平时注意积累,搜索有用素材。主要反馈渠道是:课上练习、课上提问、课下作业、课下辅导、课下谈心等。教师和学生一样,要有错题本,将平时遇到的功能性好的题目,解题使用到的一些技能技巧,学生犯的普遍性、典型性的错误,学生问题最多的知识点及时记录下来,以便复习时针对性强,做到有的放矢。 　　二、在复习课之前先布置下预习提纲,让学生自己根据预习提纲对一章的知识进