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关于远程教育与函授教育整合的实践与思考 　　摘要：随着互联网的普及，远程教育已成为我国教育体系的一个非常重要的组成部分。在实现高等教育大众化和建设学习型社会中发挥着不可替代的作用。如何合理利用远程教育，促进成人函授教育可持续性发展，是地方高校成人教育面临的新课题。 　　关键词：远程教育 函授教育　整合 　　 　　普通高校举办成人教育具有优良的传统和实践经验，目前开办的主要形式是函授教育，即第一代远程教育。而中央和省、地方电大系统独立承担了以广播电视为主要手段的第二代远程教育，电大与普通高校无缘且成为普通高校成人教育的竞争对手。然而，现代(第三代)远程教育的启动为普通高校尤其是处于地级中心城市的地方高校提供了新的发展空间，使绝大多数地方高校有机会与具有远程教育主办权的一流重点大学合作开办基于网络的现代远程教育。这样，地方高校成人(继续)教育学院就成了现代远程教育校外辐射的依托单位，具备了函授教育服务中心与现代远程教育学习中心的双重身份。如何处理好第一代远程教育与第三代远程教育的关系，如何实现教学资源、办学行为与教学管理的有机结合。是地方高校成人教育面临的新课题。几年来，我院就此进行了积极的思考与探索。 　　 　　一、我院成人教育发展的回顾 　　 　　我院是地方性的教学型高校，处在高教大众化教育的前沿，位于开放教育的基层。新世纪以来，面对成人教育大众化、产业化、终身化