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关于高校多校区办学校园文化建设的思考 　　随着高等教育管理体制改革的快速推进,近几年各地高校合并现象渐多,多校区大学在全国大多数地区都已经出现,有些高校已经不仅仅是同一城市不同校区的存在,还出现了异地多校区的情况。多校区校园的存在虽然是教育发展的必然阶段,但潜在的挑战也不可回避――新旧办学模式骤然转变,由原来相对集中的校园,扩展为多校区共存的多层次格局,这是一个全新的课题。有人据此发问,一所高校,大多是多校区同时办学,在这样的情况下,校区和校区之间如何保持大学文化的一体性?如何继承和发扬已有的文化积淀和文化氛围,并构筑一个各校区各具特色但保持一体性的校园文化?这些都是摆在众多高校教育工作者面前的问题。 　　一、建立“一个大学”管理理念,确定校园文化主流 　　大学校园文化的特点同大学在文化中的地位紧密相连。大学,是传承文化的主渠道之一,是创造新文化的基地,是接触异质文化的触角和通道。学术成果应该包括学术方法的演进和自由探索的气氛,这将由大学扩散至全社会,推动社会的进步;大学所培养的人,一批批地走到社会的各个角落,他们所带去的除了所学得的科学技术,还有所受到的文化熏陶。因此,大学对社会文化的影响既是垂直型的(对教育系统),又是放射型的(对全社会)。在科技发展空前迅速、社会生活变化急剧的现在,大学的这项任务比过去更为突出、更为沉重了。 　　一所大学,必将有她自身的校园文化特色,