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关于高职院校创新型人才培养新模式的研究 　　摘 要： 目前高职院校课堂教学模式仍然存在诸多弊端，因此，改革传统教学模式，迎接知识经济的挑战，就显得尤为重要。职业教育要成为适应企业需求的创新教育，就要做好知识、素质、师资的构建工作，通过工学交替、顶岗实践等手段，实现学生多元智能的开发，以及加强师资队伍建设的目标。 　　关键词： 高职院校 创新型人才 培养模式 实现路径 　　 　　二十一世纪是知识经济时代，集教育、校企合作和社会服务三大职能于一身的高等职业院校，如何培养出适应时代要求的创新型人才，已成为当前面临的重要课题。因此，改革传统教学模式，使职业教育不断适应新形势发展的要求，已成为当下高职院校教学方面不可回避的重要问题。 　　一、高职院校课堂教学模式不适应形势的现象及其原因 　　（一）以教师为主体的教学风格仍在延续。 　　目前，高职院校的课堂教学模式绝大多数仍然是教师是教学的主体，学生只是被动接受的客体。这种传统的以“教师为中心、教材为中心、课堂为中心”，教师凭借“一间教室、一块黑板、一支粉笔”引导学生跟着自己的思维转的教学模式极大地遏制了学生的上课积极性、能动性和创造力。走进高职课堂，屡屡看到教师在课堂上侃侃而谈，部分学生却在课堂上无法集中注意力，在课堂上睡觉、说话、玩手机、听MP3，等等。结果教师讲完了一堂课，完成了这节课的教学任务，但部分课堂上精力不能集中的