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关于高职院校思想政治理论课实践教学的思考 　　摘 要： 实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节，然而高职院校思想政治理论课实践教学存在的不足严重影响着实践教学的效果。本文通过分析高职院校思想政治理论课实践教学的现状及成因，提出了解决这些问题的方法和途径，以提高高职院校思想政治理论课实践教学的效果。 　　关键词： 高职院校 思想政治理论课 实践教学 　　 　　长期以来，在高职院校思想政治理论课教学中普遍存在着实践教学环节薄弱甚至缺失的现象。因此，深入研究和分析高职院校思想政治理论课实践教学环节中存在的问题，采取有效措施，建立长效机制，对于推动高职院校思想政治理论课教学改革和发展具有重要意义。 　　一、高职院校思想政治理论课实践教学的现状 　　（一）实践教学缺少周密的教学计划。 　　目前，一些高职院校对思想政治理论课教学，特别是实践教学不重视，缺少热情，压缩学时，更难以认真研究并制定周密的教学计划，甚至根本不安排实践教学环节，没有制订规范的教学计划，导致实践教学流于形式。 　　（二）实践教学的师资力量薄弱。 　　各高职院校没有配备足够的思想政治理论课教师，教师授课任务普遍很重，学期工作量大都在300学时左右，疲于应付课堂教学，缺少时间和精力研究实践教学。多数教师社会阅历不丰富，缺乏实践教学的经验，难以承担指导实践教学的重任。 　　（三）实践教学对象范围过窄