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致女儿的信讲课课件2010.12.21
一、听读课文，谈感受： 2、文中的父亲为什么要用书信的 形式来回答女儿“什么是爱情” 这个问题？ 关于苏霍姆林斯基： 作为享誉全球的教育家，苏霍姆林斯基首先是一位充满童心的真诚人道主义者。苏霍姆林斯基曾以连政治指导员的身份奔赴反法西斯战场，因身负重伤而被抬下战场，两块弹片一直残留在他的胸部。尽管这样，他仍然一刻不停地从事教育实践与教育科研，因为他实在太爱他的学生了。1970年9月3日，还不到52岁的苏霍姆林斯基阴残留在胸部的弹片侵入心脏旁那根主要的血管而去世了。在生命的最后日子里，他仍然怀念他的孩子们，渴望回到学校去，同孩子们在一起，听孩子们的笑声。他虽然过早地离开了这个世界，但他却给后来的教育者留下了40多部专著、600多篇论文、1000多篇小说和童话。他的著作被称为“教育百科全书”。 3、作者没有直接回答女儿的问题，而是从自己的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事说起，这样有什么好处？ 深入浅出 * 学习语文， 让我们从爱的港湾 苏霍姆林斯基(苏联） 同 学 们，你 和 信 中的“女 儿” 同 龄，听 读 之后 ，你 的 第一感 受 是 什么 ？有什么想法？ 1、为什么上帝没有继续发怒 而是思索？他当时在想什么？ 为什么他后来离去了？ 为什么人就成了大地上的上帝？ 二、研读课文，品童话： 书信含蓄，便于说理 深入浅出 形象生动 3、“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事? 三、拓展延伸,理解爱： 不仅是爱情，亲情、友情也是如此，结合自己的实际，谈一谈对这句话的理解。 “只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。” *
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