高三数学（人教A版理）一轮教师用书：第6章 第1节　不等式的性质与一元二次不等式 Word版含解析.docVIP

第章　不等式、推理与证明 第一节　不等式的性质与一元二次不等式 [考纲传真]　(教师用书独具)1.了解现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式(组)的实际背景.2.会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型.3.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.4.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图． (对应学生用书第90页) [基础知识填充] 1．实数的大小顺序与运算性质的关系 (1)aba－b0； (2)a＝ba－b＝0； (3)aba－b0. 2．不等式的性质 (1)对称性：abba；(双向性) (2)传递性：ab，bcac；(单向性) (3)可加性：aba＋cb＋c；(双向性) ab，cda＋cb＋d；(单向性) (4)可乘性：ab，c0acbc； ab，c0acbc； ab0，cd0acbd；(单向性) (5)乘方法则：ab0anbn(n≥2，n∈N)；(单向性) (6)开方法则：ab0(n≥2，n∈N)；(单向性) (7)倒数性质：设ab0，则ab.(双向性) 3．“三个二次”的关系 判别式Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 二次函数y＝ax2＋bx＋c (a0)的图象 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 (a0)的根 有两相异实根x1，x2(x1x2) 有两相等实根x1＝x2＝－ 没有实数根ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 {x|xx1或xx2} {x|x≠x1} R ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 {x|x1xx2} ? 4.常用结论(口诀：大于取两边，小于取中间) (x－a)(x－b)＞0或(x－a)(x－b)＜0型不等式的解法 不等式解集a＜b a＝b a＞b(x－a)·(x－b)＞0 {x|x＜a或x＞b} {x|x≠a} {x|x＜b或x＞a} (x－a)·(x－b)＜0 {x|a＜x＜b} {x|b＜x＜a} [知识拓展]　1.倒数性质，若ab0，则ab. 2．若a＞b＞0，m＞0，则＜. 3．(1)＞0(＜0)f(x)·g(x)＞0(＜0)． (2)≥0(≤0)f(x)·g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0. 以上两式的核心要义是将分式不等式转化为整式不等式． 4．不等式ax2＋bx＋c0对任意实数x恒成立或 不等式ax2＋bx＋c0对任意实数x恒成立或 [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两个实数a，b之间，有且只有a＞b，a＝b，a＜b三种关系中的一种．(　　) (2)abac2bc2.(　　) (3)ab0，cd0.(　　) (4)若不等式ax2＋bx＋c0的解集为(x1，x2)，则必有a0.(　　) (5)若方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)没有实数根，则不等式ax2＋bx＋c0的解集为R.(　　) (6)若二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象开口向下，则不等式ax2＋bx＋c＜0的解集一定不是空集．(　　) [答案]　(1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)×　(6)√ 2．已知a，b是实数，则“a＞0且b＞0”是“a＋b＞0且ab＞0”的(　　) A．充分不必要条件　 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 C　[又当ab＞0时，a与b同号，结合a＋b＞0知a＞0且b＞0，故“a＞0且b＞0”是“a＋b＞0且ab＞0”的充要条件．] 3．若a，b∈R，且ab，则下列不等式恒成立的是(　　) A．a2b2 B．1 C．2a2b D．lg(a－b)0 C　[取a＝－1，b＝－2， 排除A，B，D．故选C．] 4．不等式－x2－3x＋40的解集为________．(用区间表示) (－4,1)　[由－x2－3x＋40得x2＋3x－40，解得－4x1，所以不等式－x2－3x＋40的解集为(－4,1)．]5．(教材改编)若不等式ax2＋bx＋2＞0的解集为，则a＋b＝________. －14　[由题意知x1＝－，x2＝是方程ax2＋bx＋2＝0的两个根， 则 解得 (经检验知满足题意)． ∴a＋b＝－14.] (对应学生用书第91页) 比较大小与不等式的性质 　(1)已知实数a，b，c满足b＋c＝6－4a＋3a2，c－b＝4－4a＋a2，则a，b，c的大小关系是(　　) A．c≥b＞a　　　 B．a＞c≥b C．c＞b＞a D．a＞c＞b (2)(2017·山东高考)若ab0，且ab＝1，则下列不等式成立的是(　　) A．a＋log2(a＋b)B．log2(a＋b)a＋ C．a＋log2(a＋b) D．log2(a＋b)a＋ (1)A　(2)B　[(1)∵c－b＝4－4a＋a2＝(a－2)2≥0，∴c≥b. 又b＋c＝6