人才和人才安全本质探究.docVIP

人才和人才安全的本质探究 　　摘要：对人才和人才安全的本质进行了深入的讨论，指出人才是没有固定标准的，在组织环境中，和特定岗位实现有效配置的人称之为人才，它具有专业性、匹配性和动态性的特点；而人才安全是人才状态对组织发展的支持和保障状态，它是人才供给安全、配置安全和激励安全三个维度的交集。三个维度三位一体，互相影响，决定于组织的人才状态即人才存量、人才流量、人才结构和人才活力四个方面。搞清人才和人才安全的本质是组织进行各项人才决策的基础，是组织长治久安的保证。 　　关键词：人才；人才安全；本质；安全警戒点 　　中图分类号：X910 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672-3198(2009)13-0098-02 　　 　　1　人才概念本质的再认识 　　 　　1.1　人才的定义 　　人才学创立的初期，不少人都对人才下过定义。其中萧鸣政教授对人才本质进行了公式性的描述，指出“人才=一定的知识技能+强烈的创造意识+显著的工作业绩+优良的思想品德”，这一定义克服了一些人仅以文凭、职称或才能论人才的片面性，较为准确的抓住了人才的本质属性。 　　 　　1.2　岗位人才形成的理论基础 　　(1)同素异构原理。 　　同素异构原理来自化学中的一个原理，意思是指事物成分因排列次序和结构上的变化而引起不同的结果甚至发生质的变化。把化学中的同素异构原理移植到入岗匹配研究领域，意思是当不同的人与同一个岗位或同一个人与不同的岗位相匹配时，就会产生不同的岗位绩效、工作活力等结果。因此，组织要正确地对组织个体与岗位进行合理配置，以充分发挥每个组织个体的技能、专长和积极性、创造性，从而实现最佳效果。 　　(2)能级层次原理。 　　能级又称能位，该概念出自物理学，表示事物系统内部按个体能量大小形成的结构、秩序、层次。将能级层序原理引人岗位人才研究领域。主要是指具有不同能力的人，应摆在不同的岗位上，给与不同的权力和责任，实现能力与岗位相对应和适应。人有各种不同的才能。管理者必须知人善任。 　　(3)要素有用原理。 　　要素有用原理是指“天生我材必有用”，组织中任何要素都是有??的，关键是为它创造发挥作用的条件。换言之，没有无用的的人，只有没用好的人。首先，员工的任用需要一定的环境。除了为员工提供必要的物质支持和公开透明的企业政策保证，上级领导的肯定和提携也是很重要的。其次，人的素质往往在肯定中包含着否定，在否定中包含着肯定。优点和缺点共存，失误中往往掩盖着成功的要素。因此，在发现人的价值时要全面考虑人员的素质与岗位要求进行匹配。 　　(4)激励强化原理。 　　人的思想对其潜力的发挥至关重要。激励可以调动人的主观能动性，强化期望行为，从而显著的提高劳动生产率。这就是激励强化原理。因此对任何一个组织个体来说，不要低估员工的潜力，运用各种激励手段和措施把人的积极性调动起来，使得人在岗位上保持着持续的工作热情，精神饱满的投入到组织中去。 　　(5)实践检验原理。 　　对每一个人岗匹配而言，都意味着某种结果。如果人才跟岗位配置不合理，岗位目标不能实现，人才的价值得不到发挥，则岗位人才的定义是失效的。要把人才置于具体的实践中去衡量，强调实践，强调业绩贡献，强调德和才、知和智、智和行的统一。因此，在判定特定的组织个体是不是人才的时候，光看人才的工作积极性是不够的，业绩是最终标准。 　　 　　2　人才安全概念本质的再认识 　　 　　2.1　人才安全问题出现的背景 　　人才资源是第一资源，所有问题归根到底都是人才问题，人才是所有社会资源的基础和核心，是整个社会有效运转的动力和牵引。改革开放以来，我国出现了三次大规模的人才净流失，一次是1978年“拨乱反正”之后。一次是邓小平南巡讲话后，38万出国留学人员至今仍有25万滞留海外。第三次就是我们正在经历的。随着改革开放的继续深化，大批跨国公司人才本土化战略的实施，以及近年来以管理咨询公司名义登陆的外资“猎头”的活跃，还有国外企业的各种奖学金工程和优惠的出国策略形成巨大的牵引力将国家现在和将来发展所需要的人才吸纳到自己国家的建设中去。这给我国造成了很大的损失，由此引发了人才安全问题的讨论。 　　人才安全问题出现的现象不同，形式各异，人们对其的认识也就有不同的侧重点。“人才安全”一词最早出现在1998年第5期的《教育与职业》杂志上，史树明的《建立职业指导网络，实现‘人才安全输出’》一文中。2000年以后，有逐年上升的趋势，以2003年12月召开的全国首次人才工作会议为标志，对“人才安全”问题的关注达到空前程度。人才安全最早作为国家安全的拓展形式出现，人们对其概念的理解也是众说纷纭。 　　 　　2.2　人才安全问题研究误区 　　首先，概念不清。将人才流动、人才流失和人才安全混