《圆的认识课件》小学数学苏教2001课标版五年级下册课件_1.pptVIP

淮安市王营镇中心小学 车凡 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“圆：一中同长也”。这个定义比希腊数学家欧几里德给圆下定义要早1000多年。 * o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 合作交流： 在同一个圆内，有多少条半径？多少条直径？ 直径的长度和半径的长度有什么关系？ 圆的半径和圆心与圆有什么关系？ 请你动手量一量、画一画、折一折、比一比。 判断： （1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) （2）所有的半径都相等，所有的直径都相等。 ( ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) （4）等圆的半径都相等。 ( ) × × √ × 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B r （米） d （米） 　2 0.8 1.4 6 ５ 5厘米 正方形边长= 等腰三角形的底= 30厘米 圆的直径= 长方形的宽= 小圆直径= 大圆直径= 3厘米 看图回答： h a 4厘米 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里? 2、如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？ 在一切平面图形中，圆是最美的。 ——毕达哥拉斯 *