2018版数学《学案导学与随堂笔记》苏教版选修2-2课件：第二章　推理与证明 2.2.2 .pptxVIP

;;题型探究;;思考　;答案　不是直接证明，因为这种证明既不是直接从条件出发，也不是从结论出发.;间接证明 不是直接从原命题的条件逐步推得命题成立，像这种 的方法通常称为间接证明. 就是一种常用的间接证明方法.间接证明还有 、 等.;;思考2　;梳理;(2)反证法证明命题的步骤 ① ——假设 不成立，即假定原结论的反面为真. ②归谬——从 和 出发，经过一系列正确的逻辑推理，得出矛盾结果. ③存真——由 ，断定反设不真，从而肯定原结论成立.;;例1　设{an}是公比为q的等比数列.设q≠1，证明：数列{an＋1}不是等比数列.;证明　假设{an＋1}是等比数列，则对任意的k∈N*， (ak＋1＋1)2＝(ak＋1)(ak＋2＋1)，;(1)用反证法证明否定性命题的适用类型： 结论中含有“不”“不是”“不可能”“不存在”等词语的命题称为否定性命题，此类问题的正面比较模糊，而反面比较具体，适合使用反证法. (2)用反证法证明数学命题的步骤;证明;∵a，b，c成等比数列， ∴b2＝ac， ②;∴a＝c，从而a＝b＝c. 这与已知a，b，c不成等差数列相矛盾， ∴假设不成立.;例2　a，b，c∈(0,2)，求证：(2－a)b，(2－b)c，(2－c)a不能都大于1.;证明　假设(2－a)b，(2－b)c，(2－c)a都大于1. 因为a，b，c∈(0,2)， 所以2－a0,2－b0,2－c0.;即33，矛盾. 所以(2－a)b，(2－b)c，(2－c)a不能都大于1.;引申探究　 已知a，b，c∈(0,1)，求证：(1－a)b，(1－b)c，(1－c)a不能都大于 .;∵a，b，c都是小于1的正数， ∴1－a,1－b,1－c都是正数.;应用反证法常见的“结论词”与“反设词” 当命题中出现“至多”“至少”等词语时，直接证明不易入手且讨论较复杂.这时，可用反证法证明，证明时常见的“结论词”与“反设词”如下：;跟踪训练2　已知a，b，c，d∈R，且a＋b＝c＋d＝1，ac＋bd1.求证：a，b，c，d中至少有一个是负数.;证明　假设a，b，c，d都不是负数， 即a≥0，b≥0，c≥0，d≥0. ∵a＋b＝c＋d＝1， ∴b＝1－a≥0，d＝1－c≥0， ∴ac＋bd＝ac＋(1－a)(1－c)＝2ac－(a＋c)＋1 ＝(ac－a)＋(ac－c)＋1＝a(c－1)＋c(a－1)＋1. ∵a(c－1)≤0，c(a－1)≤0， ∴a(c－1)???c(a－1)＋1≤1， 即ac＋bd≤1，与ac＋bd1相矛盾， ∴假设不成立，∴a，b，c，d中至少有一个是负数.;例3　求证：方程2x＝3有且只有一个根.;用反证法证明惟一性命题的一般思路：证明“有且只有一个”的问题，需要证明两个命题，即存在性和惟一性.当证明结论以“有且只有”“只有一个”“惟一存在”等形式出现的命题时，可先证“存在性”，由于假设“惟一性”结论不成立易导出矛盾，因此可用反证法证其惟一性.;跟踪训练3　若函数f(x)在区间[a，b]上是增函数，求证：方程f(x)＝0在区间[a，b]上至多有一个实根.;;1.证明“在△ABC中至多有一个直角或钝角”，第一步的假设应是______________________________.;2.用反证法证明“在三角形中至少有一个内角不小于60°”，应先假设这个三角形中_____________________.;3.“ab”的反面应是___________.;4.用反证法证明“在同一平面内，若a⊥c，b⊥c，则a∥b”时，应假设__________.;5.求证：过一点只有一条直线与已知平面垂直. 已知：平面α和一点P. 求证：过点P与α垂直的直线只有一条.;2;规律与方法;