《第三章图形的平移与旋转1图形的平移课件》初中数学北师大版八年级下册.pptVIP

练习5：如图，你能平移ΔABC使得AC与DF重合吗？ * §3.1 图形的平移 X X （第1课时） 大厦里的电梯 大厦里的电梯 辘轳上的水桶 辘轳上的水桶 电梯上的人 电梯上的人 1.平移的定义：在平面内，将 沿某个 移动一定的 ，这样的图形运动称为平移(translation)。 (1)决定平移的两个要素：平移的 和平移的 。 方向 距离 一个图形 方向 距离 500米 500米 问：飞机在运动前后是否发生了改变？ (2)平移不改变图形的 和 ，只改变图形的 。 (3)图形上的每一点都沿 移动了 。 1.平移的定义： 形状 大小 位置 同一个方向 相同的距离 北 东 (2)平移不改变图形的 和 ，只改变图形的 。 (3)图形上的每一点都沿 移动了 。 1.平移的性质： 形状 大小 位置 同一个方向 相同的距离 练习1：在下面的六幅图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到？ （3） 解：图案 可以通过平移图案(1)得到。 练习2：欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？(不考虑颜色) (1) (8) (7) (6) (5) (4) (3) (2) (9) (10) √ √ √ √ A C B A′ C ′ B ′ F E D A C B F E D 3 4 5 A D A C B F E D 一个图形和它经过平移所得的图形中， ①对应点所连的线段 ， ②对应线段 ， ③对应角 。 2.平移的性质： 平行且相等 相等 （或在一条直线上） A C B F E D 一个图形和它经过平移所得的图形中， ①对应点所连的线段 ， ②对应线段 ， ③对应角 。 2.平移的性质： 平行且相等 平行且相等 相等 线段AD，BE，CF有怎样的位置关系和大小关系？ （或在一条直线上） （或在一条直线上） 例题1：如图3－4，经过平移，△ABC的顶点A移到了点D。 （1）指出平移的方向和平移的距离； （2）画出平移后的三角形。 解：（1）如图3－5，连接AD， 平移的方向是点A到点D的方向， 平移的距离是线段AD的长度。 （2）如图3－5，分别过点B、C分别作线段BE、CF， 使它们与线段AD平行且相等， 连接DE、DF、EF。 ∴△DEF就是△ABC平移后的图形。 F E D B C A 请在图中找出平行且相等的线段，以及相等的角。 练习3：要给这部楼梯铺上地毯，至少需要 米长的地毯？ 3m 4m 7 练习4：如图学校在宽为10m、长为12m的矩形地面上修筑同样宽的道路（图中阴影部分），余下的部分种上草坪，要使道路的宽为2m，则草坪的面积为 m2。 10m 12m 80 因为平移前后对应的线段平行且相等， 答：不能。 而图中AC与DF不平行 E 确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要平移的方向和平移的距离。 练习1：将图中的小鱼向左平移6格。 *