高中语文选修 中国古代诗歌散文欣赏教案 第五单元 伶官传序 教学设计.docVIP

《伶官传序》教学设计 科目：语文 年级：高二 课时： 1课时 一、教材分析 《伶官传序》选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元，本单元所选课文尽管风格各不相同，但都体现了散文“散而不乱 气脉中贯”的特点，行文在结构安排上都有较强的思想逻辑和情感逻辑，《伶官传序》处于本单元第二篇，借后唐庄宗宠爱伶人的历史事件论述了忧劳可以兴国，逸豫可以亡身这一历史盛衰规律论证结构上一事一议，论证条理清晰，情感脉络鲜明，文章平易流畅，课下注释详细对于已有一定文言阅读基础的高二学生难度不大，可以让学生在充分阅读的基础上把握本文清晰的深刻和思想内涵。 教学目标 （一）知识与技能 1. 学习通过正反说理突出中心论点的写作方法。 2. 学会筛选主要观点、论据、论证的信息能力，学习运用例证法。 （二）过程与方法 1.理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深入地进行论证的写法。 （三）情感态度与价值观 1.懂得“忧劳兴国，逸豫亡身”和“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的道理。 三、学情分析 本课的教学对象是高二年级（下学期）的学生，从阅读文言文的能力看，高二的学生经过初中三年及高中必修阶段的文言文的学习，已经积累了一定的文言知识，掌握了文言文学习的方法。可以借助工具书与课文注释完成文言知识的积累，疏通文意。从思维发展角度看，高二学生的理性思维有了一定的发展。但是对于作品内涵的