福建省建瓯市第二中学七年级数学下册512垂线（第二课时）课件（新版）新人教版.ppt

第二课时 思考 练习： 分课活页训练： P5页：随堂演练1 练习 分课活页训练： P5页：随堂演练2 练习 分课活页训练： P5页：随堂演练3 思考 * * * 线段、射线的垂线应怎么画呢？ A B P Q O A 复习巩固 注意:画线段(或射线)的垂线时,有时要将线段延长(或将射线反向延长)后再画垂线. 有人不慎掉入有鳄鱼的湖中。如图，他在P点，应选择什么样的路线尽快游到岸边m呢？ 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 垂线段最短 直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。 P A B C m D 垂线段的长度 简单说成：垂线段最短． B 如图，怎样测量 点A 到 直线m 的距离？ A m 1.过点A画出直线m的垂线AB,垂足为B; 2.用直尺量出垂线段AB的长. 0m 20m 30m 10m C A B 0m 20m 30m 10m 0m 20m 30m 10m 8m 25m 例1、如图,量出（1）村庄A与货场B的距离,（2）货场B到铁道的距离。 0cm 20cm 30cm 10cm 例2、如图，1)画出线段BC的中点M，连结AM；2)比较点B与点C到直线AM的距离。 A B C M P Q 0cm 20cm 30cm 10cm 0cm 20cm 30cm 10cm 9cm 9cm ∴BP=CQ 例3、如图，点M、N分别在直线AB、CD上，用三角板画图，1)过M点画CD的垂线交CD于F点,2)M点和N点的距离是线段____的长，3)M点到CD的距离是线段____的长。 MN MF A B C D M N F ∴直线MF为所求垂线。 ??? 例4、如图2-23，试用直尺或三角板量出 1.城市A与城市B的图上距离． 2.城市A，B到大河l的图上距离． 如图：在铁路旁边有一张庄，现在要建一火车站，为了使张庄人乘火车最方便（即距离最近），请你在铁路上选一点来建火车站，并说明理由。 张庄 拓展应用1 ∟ 垂线段最短 立定跳远中，体育老师是如何测量运动员的成绩的？ 体育老师实际上测量的是点到直线的距离 起跳线 落脚点 小常识 在直角三角形的三条边中哪一条最长？ 答:直角所对的边即斜边最长. 选择题： 如图, AC⊥BC, ∠C=900 ,线段AC、BC、CD中最短的是( ) (A) AC (B) BC (C) CD (D) 不能确定 D A B C C 想一想： D B C A E 已知： 如图AD＜AE ＜AC＜AB 能说AD的长是A到BC的 距离吗？ 答：不能。 ?? 例2：如图2-22，AC⊥BC于C，CD⊥AB于D，DE⊥BC于E．试比较四条线段AC，CD，DE和AB的大小 解：∵ AC⊥BC于C，(已知) ∴ AC＜AB．(垂线的性质二) 又∵ CD⊥AD于D，(已知) ∴ CD＜AC．(垂线的性质二) ∵ DE⊥CE于E，(已知) ∴ DE＜CD．(垂线的性质二) ∴ AB＞AC＞CD＞DE． 回忆两条直线相交这部分知识，并问：你们能够把它们画成一个知识结构图吗？ 小结 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 精品课件！