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基于湖南省经济结构发展变化特征高职专业调整思路 　　摘 要： 高职专业建设与区域经济关系密切，本文结合湖南省经济结构发展变化特征及湖南省高职专业设置情况，从湖南省区域经济发展对高职人才需求的结构性变化及湖南省高职专业设置对湖南省经济的适应性两个角度进行了分析，提出了协调促进高职教育和湖南省区域经济发展的高职专业调整思路。 　　关键词： 湖南省经济结构调整 高职专业设置 专业调整思维 　　 　　一、高职专业调整适应区域经济结构调整的内在逻辑 　　（一）高职教育的职业性特点决定了高职教育必须立足服务区域经济。 　　高职教育的第一要素是职业性要素。实践证明，高职教育产生和发展的动力是源于区域经济发展的需求，尤其是区域经济发展引发的人才需求，区域经济进入工业化和城市化发展阶段后，需要大批具有必要的理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才。由于经济发展的不平衡性和区域自然、社会和经济条件的差异性，区域经济对劳动力的需求规模、需求层次和结构差异较大，因此对高职教育提出的现实要求存在较大差异。区域经济需要多层次、多样化的职业教育、成人教育和职业培训。高等职业院校是面向地方需要，多层次、多样化培养高素质技能型人才的教育机构，只有紧密依托区域经济，满足区域经济发展的需要，才能获得生存和发展的根本动力。如果脱离区域经济需求发展，高职教育就很难找准服务目标产业和人才培养目标。 　　（二）高职教育的教育性特点决定了高职教育必须全面依托区域经济。 　　从行政管理关系看，高职院校大多是地方院校教育部门和行业部门主管，专业建设所依赖的要素投入主要源自于区域经济，办学经费主要依靠地方渠道获得。从教育资源投入渠道看，高职院校在专业设置市场调研、学生招生和就业、实习实训基地的开发与建设、“双师型”队伍企业顶岗培养等高职教育投入要素方面，区域经济所提供的便利性、可行性和现实性都要远高于区域外经济，因此，区域经济发展水平直接决定了高职教育的发展规模、发展层次和发展速度，决定了高职教育的发展目???、发展层次和手段。 　　正因为受到经济与教育两大规律制约，高职教育必须协调好与区域经济的关系，找到适应区域经济发展规律和适合教育规律和的发展平台，才能在满足经济发展要求的同时，依托区域经济，找准发展定位，提升高职教育的质量与效益。 　　二、湖南省经济结构发展变化特征 　　随着国家“中部崛起”战略目标的明确，以及长、株、潭城市群“两型社会”区域经济发展规划配套政策的逐步落实，近年来，围绕“资源节约型和环境友好型”的“两型社会”建设目标，湖南省在新型工业化建设、城市化发展、基础设施建设、特色产业发展等各领域取得了显著的成果。及时分析湖南省经济结构发展变化特征，协调引导高职教育对接适应湖南省经济发展的新需求，为湖南省经济结构调整提供充分的人才保障，是实现高职教育与湖南省经济协调发展的客观要求。本文从经济增长和就业增长两个角度，分析湖南省经济结构调整对高职教育产生的需求特征。 　　（一）湖南省经济增长特征。 　　1.第二产业是湖南省经济发展的主动力。 　　由表1可知，2006―2009年，第二产业对湖南省经济增长的贡献率最大，第三产业对经济增长的贡献率逐年上升，对湖南省经济发展也起到了至关重要的作用。提升第二产业在湖南省经济发展中的地位和作用，是湖南经济发展的客观要求和必由路径。 　　2.制造业产业结构调整促进新型工业化发展。 　　由表2可知，2006―2008年，湖南省制造业工业增加值百亿以上产业中，专用设备制造业、通用设备制造业、化学原料及化学制品制造业、非金属矿物制品业、农副食品加工业、电气机械及器材制造业工业增加值年均增长率较高，对经济增长作用明显，黑色金属冶炼、有色金属冶炼等高耗能行业工业增加值年均增长率较低，对经济增长的贡献下降，表明在“两型社会”和“新型工业化”发展思路的指导下，专用设备制造业、通用设备制造业、交通运输设备制造业、农副食品加工业等高加工度产业逐渐成为湖南省制造业内部最有竞争力和发展潜力的行业，是湖南省区域经济增长的未来方向和支柱。 　　3.服务业发展空间广阔。 　　2009年，全球金融危机引发实体经济衰退，湖南省工业生产出现较大波动，与之相反，服务业表现出相对较强的稳定性和抗跌性，全年实现增加值5278.83亿元。文化产业、旅游产业、信息产业、物流业等湖南省服务业“十一五”规划重点发展的几大特色产业保持了平稳发展。金融业、信息传输、计算机服务和软件业、科学研究和技术服务业、租赁和商务服务业等技术密集和知识密集服务行业在我省还处于初步发展阶段，发展不足，比重只有25%左右，与发达省份40%以上的比重相比偏低。随着湖南省城市化水平的提高和工业化程度的推进，这些现代服务业有着广阔的发展空间。