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基于移动Agent网络学习评价信息获取 　　摘 要： 在网络学习评价系统中，评价信息获取模块是评价活动得以开展的前提，是其他模块得以运转的基础。评价信息获取是网络学习评价的初始阶段，评价信息是否完备、有效和正确将直接影响着整个学习评价结果的好坏。本文主要研究移动Agent怎样获取信息的。 　　关键词： 网络学习 评价信息 移动Agent 　　 　　1.评价信息获取模块的结构图 　　为了有效的获取网络学习中的评价信息，下面给出评价信息获取模块的结构图，如图所示。 　　从上图可以看出，评价信息获取模块主要获取三个方面的评价信息：基本信息、学习信息和控制信息，其中基本信息主要包括学生个人信息、教师个人信息、管理员信息及课程信息等，这些内容主要是由教师、学习者及系统管理员通过系统所提供的友好的人机界面录入的；学习信息是评价信息获取模块重点采集的数据，学习信息是否真实有效，将直接影响到学习评价结果的好坏。学习信息主要包括学习者的学业信息、学习活动记录、学习成果和学习报告，以及各类用户的评价信息，等等。学习信息是在学习过程中动态采集来的，主要是由信息获取Agent采用在线或者离线的方式获取的；控制信息是评价系统本身所使用到的一些信息，例如评价方法、评价方式、评价量规等，这些信息主要是由信息的使用者，例如教师或者系统管理员自己定义并且通过系统所提供的人机界面输入的。 　　2.评价信息的主要内容 　　（1）基本信息。基本信息主要是指与网络学习有关的各类信息，其中学生个人信息记录了参与网络学习的每个学生的基本情况，这类信息与学生评价的量度没有直接联系，主要用于管理学习者的私人信息。教师个人信息和管理员信息记录了参与网络教学的教师和管理人员的基本情况。课程信息则包含了网络学习中每门课程的详细说明。 　　（2）学习信息。学习信息的收集是评价信息获取模块的关键所在，学习信息是否完备、有效和正确将直接影响到最终的评价结果的好坏。到底需要收集哪些学习信息主要是在信息获取Agent中定义的。 　　（3）控制信息。控制信息是网络学习评价系统本身所使用到的一???信息，包括评价方法、评价方式、评价量规等，其中评价方式包括学习者自我评价、同伴评价、教师评价等；评价量规则是由教师或管理人员根据实际所开设的课程来确定评价目标，并由此来制定适合于该课程的具体评价指标，评价量规则一般是在评价开始之前就确定好的。 　　3.评价信息的获取机制 　　在传统的课堂教学环境中，评价主体在收集评价信息时主要采用的方法有测验法、访谈法和调查问卷法等。采用这些方法，评价主体可以很方便地接触到信息源，快捷、集中地获取第一手资料，从而能够及时地掌握到评价对象的原始背景、学习状况等信息。在网络学习环境中，虽然我们也可以借鉴以上方法，但是由于学生、教师及相关的管理人员分散在各个地方，学生和老师很有可能在不同的时间参与学习活动，即使是同时参与学习活动，由于空间上的距离老师也不可能全面地了解每个学生的学习情况。因此，在网络学习评价中，只有采取适合于网络学习特点的信息获取方法，才能作出客观、科学的评价。 　　我们主要采用两种方式来获取评价信息，即通过用户的输入，以及信息获取Agent来收集评价信息，其中信息获取Agent是最主要的信息获取方式。 　　信息获取Agent主要采用移动Agent技术来设计和实现。移动Agent技术是一种新型的分布式计算技术，具有较强的自主性和移动性，移动Agent能够携带其代码和状态自主地从网络中的一个节点移动到另外一个节点上运行，寻找合适的计算资源和信息资源，完成特定的任务。移动Agent技术特别适合用于网络学习评价信息的获取，这是因为在网络学习评价中采用基于移动Agent的信息获取方法可以充分体现网络学习的特点并且发挥计算机自动获取信息的优势。在网络学习评价系统中，移动Agent可以根据需要被下载到每个学习者所在的客户端，这样学习者在其客户端浏览页面的信息，以及在学习系统中所进行的每一次活动都可以被相应的移动Agent及时捕获到，并实时地传送给电子学档模块所在的服务器端，从而减少客户端与服务器端之间为了获取评价信息所需要进行的大量的网络交互操作，使得评价计算模块所需要的大部分信息，特别是动态信息的获取变得十分的方便和快捷。 　　采用移动Agent技术来获取评价信息的基本目标是减少网络交互，以及实现异步交互。在传统的网络学习评价系统中，评价计算模块所在的服务器端为了获取相关的评价信息，通常需要与学习者所在的客户端之间进行大量的网络交互。然而，通过采用移动Agent技术之后，则可以更加灵活地直接在学习者所在的客户端上完成整个信息的收集工作，利用移动Agent与客户端的主机进行本地交互，以减少网络交互的次数和频率，从而可以极大地减少基于网络传