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多媒体技术在“两课教学中运用 　　摘要:高校“两课”的开设主要是为党和国家培养具有较高思想政治理论素质的社会主义建设者和接班人。高校“两课”教育面临着严峻的国际国内形势,教育现状存在诸多问题。高校“两课”教育,要采取多媒体技术教学手段。 　　关键词:多媒体技术　两课　教学 　　 　　前　言 　　 　　世界经济走向全球化、科学技术迅猛发展,对我国各行各业、各领域,都提出了挑战,高等教育也不例外。高等院校是国家培养人才的主要阵地,大学生是国家未来的栋梁。国家在高等院校开设“两课”,目的就是要把当代大学生培养成为党和国家所需要的具有较高思想政治理论素质的社会主义建设者和接班人。在新的时期、新的形势下,高校思想政治教育如何应对挑战,适应新的变化,与时俱进,勇于创新,已是一个突出问题。所以,加强“两课”教学研究,提高大学生的思想政治素质,把大学生培养成合格的社会主义建设者和接班人,具有重要的现实意义。 　　 　　一、两课的重要性 　　 　　“两课”是指我国现阶段在高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课。“两课”的内容体现着马克思主义的基本原理和原则,是我国社会和政治生活的主流意识形态,是我们党和国家的指导思想。在高校开设“两课”,主要是对大学生进行思想政治教育,把当代大学生培养成为党和国家所需要的具有较高思想政治理论素质的社会主义建设者和接班人。高校“两课”是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,在培养大学生思想政治素质方面,具有不可替代的作用。由于大学生走出校门后,随着社会发展的需要以及自身的努力,他们往往能够成为社会各个岗位的带头人,他们的思想政治素质如何,他们的人文精神和科学精神如何,不仅直接影响他们所在部门、行业的生存和发展,更直接影响我国社会主义建设事业前进和发展。所以,“两课”教学的整体质量和实际效果,直接关系到我国社会主义现代化建设人才培养的质量。 　　 　　二、目前,高校“两课”的思想政治教育所面临的挑战 　　 　　1.经济的全球化的影响 　　“政治和经济的统一,政治和技术的统一,这是毫无疑义的,年年如此,永远如??。”…世界经济的全球化和我国加入WTO,我国的社会主义经济政策的制定和实施也越来越受到外部的影响,这必将在政治、思想、文化、生活方式、心理状况等方面对我国产生广泛而深刻的影响。世界经济的全球化淡化了国家观念,弱化了民族意识,直接冲击国家主权,影响爱国主义的弘扬。同时,经济全球化即为我国社会主义经济全面、快速、健康发展,培养人们现代意识带来前所未有的机遇和动力,但也为文化广泛、迅速的传播提供了载体和渠道,全球文化的相互传播,形成了文化的多样化。作为多元文化集中表现的高校,师生的思想、情感、价值取向受到直接的影响。 　　2.复杂世界局势的影响 　　高校“两课”教学,肩负着为党和国家培养具有较高思想政治理论素质的社会主义建设者和接班人的重任,高校“两课”教育不容忽视。复杂的国际国内环境,威胁着中国的社会主义阵地。东欧的巨变、苏联的解体,国际共产主义运动处于低潮,这就使我国的社会主义理想、信念、教育受到严峻挑战。同时,西方敌对势力对我国进行“西化”和“分化”渗透一刻都没有停止过,国内各种反马克思主义的思想利用各种途径企图与我们争夺阵地。这种严峻的局势,使高校思想政治教育的信度和力度受到冲击。因此,高校必须认清自己肩负的国家历史重任,必须坚持社会主义意识形态的主导地位,必须坚持马克思主义在高校阵地的主导地位,这是关系到我国社会主义现代化建设的前途和命运的关键。 　　面对严峻、复杂的国际形势,担负着培养社会主义接班人的高校思想政治教育,在坚定社会主义信念、坚守社会主义阵地,在进行爱国主义、集体主义、社会主义、马列主义主旋律的教育,增强国家意识,强化民族凝聚力时,受到严峻考验。 　　3.我国社会主义市场经济的影响 　　我国30年来,逐渐由社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转型。市场经济产生的消极影响通过各种渠道冲击着大学生,使当代大学生的思想不能不受到影响。一些大学生个体意识不断强化,集体观念、道德观念、合作意识却弱化;价值取向功利化等,在大学生中存在着学习“两课”没用的看法,缺乏学习“两课”的动力。 　　以上种种影响,说明加强高校“两课”思想政治教育的紧迫性,同时也说明,高校“两课”思想政治教育的艰巨性。高校“两课”思想政治教育的责任重大。 　　 　　三、高校“两课”教育教学现状 　　 　　在严峻的局势下,“两课”教学的情况却不容乐观。学生逃课、上课睡觉或干其它事情等现象普遍,“两课”对学生的思想政治教育效果不太理想。其主要原因是面对日益复杂的教育对象――大学生,单一、落后的教育手段和方法越来越不适应新的形势的要求。这就要求“两课”教学,要与时俱进,进行