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学校思想政治工作几点思考 　　摘要：学校思想政治工作的重要程度是不言而喻的，但目前此项工作从形式到内容，再到工作实效，都有待我们解放思想，用创新思维并结合实际情况，不断丰富此项工作内容，提升工作方式的艺术性，从而提升此项工作的实效。 　　关键词：学校；创新；思想政治工作 　　中图分类号：G40-012.9 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）005(C)-0014-02 　　 　　学校思想政治工作是整个社会思想政治工作的重要组成部分，学校思想政治工作做的是否到位，能不能起到应有的实效，是事关社会主义办学方向；事关培养德、智、体、美、劳全面发展的人才；事关党的教育事业的大问题。努力探索学校思想政治工作是我们这些学校思想政治工作者历史使命和责任。所以我们要增强做好学校思想政治工作的使命感和责任感。作为一名普通的思想政治工作者，本人一直在力求更好地开展自己的本职工作，现就自己对学校工作的理解浅谈一二。 　　一、学校政治工作应该树立创新观念，变被动为主动 　　当前我国学校思想政治工作手段单一，缺乏创新，以说教为主，方式机械，过程表演化程度严重。这种思想政治工作方式，导致对教师的思想政治工作主要靠领导的开会、讲话，甚至是训斥；对学生的思想政治教育主要靠政治老师和班主任的说教，甚至是打骂。这种千篇一律的说教式、高压式“教育”缺乏针对性和灵活性，不能适应不断发展的社会；不能针对千变万化的场景；不能满足各具个性的主体的思想需要；更不能调动师生追求思想进步的主动姓。哲学告诉我们物质决定意识，办事情要从实际出发；哲学告诉我们一切事物都是变化发展的，要用发展的眼观看问题，办事情要有创新的精神和手段。随着教育体制改革的不断深化，素质教育的全面推进，学校思想政治工作，必然面临新问题，必须适应新情况，大胆进行探索和创新。因此，作为学校思想政治工作者一定要转变观念，勇于创新。学校的思想政治工作要在遵循原则的前提下积极发挥思想政治工作者的主观能动性，必须冲破思维定势，由“唯书、唯上”向“唯实”转变；由形式单一死板向具体、灵活、有针对性转变；由“重形式、重程序”向“重实效”转变。 　　二、学校思想政治工作应该不断丰富其内容，不断提升其工作方式的艺术性[1] 　　首先、当前学校思想政治工作内容单一，仍然还是局限于“原则性”的，“传统的”政治内容，即“五爱”教育，缺乏相应的具体内容，这样以来就会导致一些极其不正常的现象出现，例如：师生原则性的政治语言背的熟悉无比，但是具体到社会实践中，师生的政治表现并没有理想中的那么高；师生所掌握的思想政治知识都是与教师的教学成绩挂钩的，都是与学生的升学需要挂钩的等等。本人认为除了加强传统思想政治内容的教育外，还应突出以下几方面的具体思想教育工作。 　　第一，加强社会责任感的教育。有的国家在培养公民思想政治素质时，开设有一门“公民”课，在这门课程里，教育学生作为一位国家的公民如何去享有一位公民应享有的权利，如何去履行一位公民应履行的义务，教育学是如何树立自己的社会责任感，和历史使命感，要培养学生的集体观念和国家荣誉观，从而如何去做一位合格的公民。 　　第二，加强中华民族优良道德传统的教育。学校作为一个国家传承知识、塑造合格公民的专门场所，有义务将中华民族优良的传统道德继承并发扬光大。所以作为教育者的我们，要认真研究和继承那些在我国历史发展中长期形成的优良道德思想和行为准则，并赋予新的时代内容，用其来指导我们师生的行为，让师生更加深刻地体会民族自豪感，进一步增强自己的民族责任感，和历史使命感。 　　第三，加强法制教育[2]。“依法治国”是我们建设社会主义法制国家的目标和保证。要做到依法治国就必须培养懂法、守法的公民，否则，有再完备的法律也很难得到贯彻和执行。学校做为培养“四有”公民的最主要的场所，担当着培养具备依法治国理念的公民的重要职责，所以在学校的思想政治工作中理应不能轻视了法制教育的重要性。 　　其次，思想政治工作的方式缺乏艺术性，往往是以劝导、说教、训斥等方式为主，只重视思想政治理论灌输，缺乏相应的双向交流、沟通，整个思想政治工作的过程缺乏情感。所以，要想把思想政治工作由被动变为主动就要根据不断变化发展的社会现实相应地不断丰富思想政治工作的内容，不断提升思想政治工作的艺术性。在理论灌输的同时，要加强理论与实践相结合的理解和运用，要从实际的需要去理解和灌输思想政治理论；在具体的思想政治工作的过程中要加强与师生的沟通与交流，做到以情感人，通过细细的工作，让其产生信任感、成就感、温暖感；要创造一种和谐的人际关系，用真诚的感情打动人。所以，在思想政治工作中，要想达到理想的效果，需要掌握一定的工作方法和艺术，提高思想政治工作的吸引力和说服力，使其成为受教育者的自觉认识。本人认为应该从以下