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大学生社会责任感缺失现状与培养 　　[摘要]社会责任感是大学生成才的一个重要标准，当前大学生的社会责任感有所缺乏，本文主要探讨大学生责任感缺失的现状、原因及如何加强大学生的社会责任感培养。 　　[关键词]大学生；社会责任感；重视 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1005―6432(2011)18―0177―02 　　 　　社会责任是指在一定社会历史条件下，社会群体或者个人为了建立美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自律意识和人格素质。大学生是祖国的未来，其社会责任意识的培养关系到自身的成长和成才，关系到我国国民素质的整体提高，对于构建社会主义和谐社会具有重要的意义。 　　 　　1、大学生社会责任缺失的表现 　　 　　中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要使大学生“认识国家的前途命运，认识自己的社会责任”，“增强社会责任感”，把他们培养成德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。当代大学生思想政治状况是主流积极、健康、向上，但随着经济社会的发展和国际国内形势的变化，一些大学生的责任意识呈现明显的淡化趋势，存在诚信意识缺乏、社会责任意识淡漠等问题。 　　 　　(1)重个人理想，轻社会理想。我国正处于道德转型的过渡时期，大学生的价值观也发生了巨大变化。表现为从重理想到更多地重现实和功利，从重无私奉献更多地重索取而轻奉献，从重精神追求到重物质享受，社会责任和集体观念淡化。少数学生将金钱至上，追求仕途，定成自己的奋斗目标，这成为大学生责任教育中比较突出的问题。 　　在对毕业生择业问题调查时发现大学生在考虑择业的因素时，有62％的人考虑专业对口能发挥特长，60％的人注重经济收入高，41％的人看重工作轻松稳定，不到10％的学生考虑去西部或贫困地区。这说明大学生从个人方面考虑的较多，对社会方面考虑较少，而把“实现理想”等要素排在次要位置，责任意识的淡漠已经十分明显。 　　 　　(2)重个人本位，轻社会本位。社会责任反映的是个体与社会的关系，其价值取向是社会的整体利益。当社会公众利益和个人利??发生矛盾时，具有强烈社会责任感的人会自觉放弃个人利益服从社会需要。而当今的不少大学生的社会责任感表现出明显的向个人利益倾斜的特点。他们并不否认承担社会责任，可一旦涉及具体利益时，又往往首先考虑个人得失，以自我为中心，缺乏为社会和集体牺牲的精神。 　　有的学生忙着考计算机等级证书、英语等级证书等，不热心公益活动，觉得在学校的一切目的就是取得就业的资本。部分大学生倾向于夸大个人与他人之间的对立和冲突，而对个人和他人之间的相互依存、密切联系的认识却相对不足。因此，在追求实现个人目标的过程中，他们往往忽略甚至排斥他人的存在，不关心他人，自我责任感容易走向以个人为中心的极端。 　　 　　(3)重自我实现，轻社会责任。市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主l生地位逐渐得以确立，大学生的个体意识和主体意识同样也在日益增强。 　　在市场经济条件下，从事经济活动的人们必然从自身利益出发选择自己的行为，人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展、自我实现。越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求，其自我意识、进取精神和成就欲望明显增强。在大学生关于上大学的目的调查中，“既为社会也为个人”占75.2％，真正“为了民族的振兴，国家的富强”仅为9.7％，而不太明确的占11.5％。尽管大学生兼顾社会与个人，但在两者之间更偏重于个人。 　　 　　(4)重金钱崇拜，轻事业追求。在市场经济的发展过程中，对金钱崇拜的产生是必然的现象，但是，一些大学生在追求金钱的同时，却放弃对事业、对学习、对做人的追求，“唯钱独尊”。有的大学生把“钱多少是判断人生的价值尺度”，认为“有钱是人生最大的幸福”，在一部分大学生心目中，金钱同人的尊严、人格和同学友谊同等重要，甚至有的同学认为“为了金钱只要不犯法，什么手段都可以用”。有的大学生把主要学习目的仅仅定位在提高自己的社会经济地位上。 　　 　　2、大学生社会责任缺失的原因 　　 　　大学生社会责任缺失的原因是多方面的，应该引起高校和大学生的重视。 　　 　　(1)社会发展对大学生产生的影响。改革开放以来，随着经济的飞速发展，社会各个方面也产生了巨大的变化，身处社会发展变革中的大学生必然会受到这些变化的影响。西方个人主义伦理思想家片面夸大了社会和他人对个人制约的“异己”力量，把“单纯利己”奉为评价人的行为是否道德的唯一标准，关注于自己利益的实现，否定存在着超出个人利益之外的社会整体利益，因而也就不承认人应该承担对他人利益和社会整体利益的责任。这种观念正好为道德判断能力较弱的青年大学生所接