河南省商丘市柘城县2017-2018学年度八年级物理下册 第十章 第3节 物体的浮沉条件及应用（第1课时 物体的浮沉条件）教案 （新版）新人教版.docVIP

第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时 物体的浮沉条件 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道物体的浮沉现象，能从受力分析的角度判断物体的浮沉状况. 2.知道物体的浮沉条件,能运用它解释浮沉现象. 二、过程与方法 1.经历探究物体浮沉条件的实验，体会物体漂浮、上浮、下沉、悬浮的原因. 2.提高实验动手能力和探究能力，能把所学知识与生活、生产实践相结合. 三、情感、态度与价值观 1.认识浮力对人类生活、生产的影响. 2.重视理论联系实际，学以致用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用. 【教学重点】 上浮、下沉、漂浮、悬浮的分析与判断. 【教学难点】 物体处在上浮、漂浮、悬浮、下沉的不同状态下，浮力、重力、密度的比较. 【教具准备】 多媒体课件、鸡蛋、食盐、烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、不同浓度的盐水等. 【教学课时】 1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 教师演示实验，请大家注意观察: （1）把鸡蛋放入盛水的烧杯中，观察到鸡蛋下沉； （2）向水中撒入少许食盐，并轻轻搅拌，发现鸡蛋慢慢上升，停止加盐，鸡蛋悬浮在水中； （3）再继续加入食盐，发现鸡蛋继续上升，最后露出水面，漂浮在水面. 师 上述三种情况下，鸡蛋有几种状态？ 生：先下沉，接着开始上浮至悬浮（水中静止），后来又上浮至漂浮. 师 回答正确.那鸡蛋为什么会出现这样的四种状态（下沉、上浮、悬浮和漂浮）呢？这就是物体的浮沉现象，让我们一起来探究吧. 【进行新课】 知识点1 漂浮、上浮和下沉 教师演示实验，学生观察、思考： （1）出示铁块和蜡块让学生观察发现它们体积相等. （2）将体积相同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手.学生观察现象并回答：铁块沉入杯底而蜡块上浮最终浮在水面.师浸没在水中的铁块、蜡块（松手前）各受到什么力？ 生：浮力、重力. 师 铁块和蜡块受到的浮力相等吗？为什么？ 生：相等.因为V排相等，排开水的重力相等，根据阿基米德原理，可知浮力相等. 师 既然铁块和蜡块受到的F浮相同，为什么松手后铁块沉底而蜡块上浮？ 学生思考，教师引导:前面我们学习了运动和力的关系，当物体受到的力为非平衡力时，物体的运动状态就要发生改变.由此可见，液体中，物体的浮沉取决于什么呢？ 生：重力、浮力的大小关系. 师 回答正确，很棒！我们来分析物体的浮沉条件： （1）分析蜡块：松手后，浸没在水中的蜡块所受到的F浮＞G蜡，所以蜡块上浮.当蜡块逐渐露出水面，V排减小，浮力减小，当F浮减小到与重力 G物相等时，即F浮=G蜡，蜡块最终漂浮在水面.即：F浮＞G物,物体上浮，最终漂浮，漂浮状态时，F浮=G蜡. （2）分析铁块：松手后，浸没在水中的铁块所受到的F浮＜G铁，铁块下沉.到达容器底部后，铁块受到F浮、G铁和F支，三力平衡，静止在容器底，我们说铁块沉底.即：F浮＜G物，物体下沉，最终沉底. 板书：浮沉条件：浸在液体中物体的浮沉取决于物体所受F浮与G物的关系. （1）当F浮＞G物时,物体上浮，最终漂浮. （2）当物体处于漂浮状态时，F浮=G物. （3）当F浮＜G物时,物体下沉，最终沉底. 师 我们比较一下蜡烛、水、铁块的密度大小关系. 生：蜡烛的密度小于水的密度；铁的密度大于水的密度. 师 刚才，我们向水中加入食盐，发现鸡蛋上浮.向水中加入食盐，水的密度变大，鸡蛋受到的浮力增大，大于鸡蛋的重力，所以鸡蛋就上浮.由此可见，当物体的密度小于液体的密度时，物体上浮；当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉. 板书：从密度的角度分析物体的浮沉条件： （1）当ρ液＞ρ物时，物体上浮； （2）当ρ液＜ρ物时，物体下沉. 师 下面请大家一起观察“盐水选种”的实验，并说说如何判断哪种稻谷米粒最饱满，为什么？ 教师演示实验：将一把稻谷撒入盐水烧杯中，一部分稻谷米粒沉入水底，一部分稻谷米粒漂浮在水面上. 学生思考并回答：沉入底部的稻谷米粒最饱满，因为密度最大的稻谷沉入水底下，受到的浮力小于重力；而浮在水面上的稻谷干瘪不合格，密度较小. 例题1(用多媒体展示)如图所示，将两个小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球下沉至容器底（对容器底有压力）．已知A、B两球体积相等．则下列说法正确的是（ ） A．A球所受浮力大于B球所受浮力 B．A球密度大于B球密度 C．A球的重力大于B球的重力 D．A球所受浮力小于B球所受浮力 解析：A球漂浮在水面上，B球沉入水底，显然，A球排开水的体积小于B球排开水的体积，根据阿基米德原理，可知，A球所受浮力小于B球所受浮力；又根据二力平衡条件可知，A球所受浮力等于重力，而B球下沉，说明B球的重力大于它所受的浮力，故A球的重力小于B球的重力，从密度的角度，可知A球的密度小于水的