全国通用版2019版高考数学大一轮复习第六章不等式推理与证明第31讲不等关系与不等式优选学案.docVIP

第31讲　不等关系与不等式 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2．了解不等式(组)的实际背景． 3．掌握不等式的性质及应用. 2016·北京卷，5 2016·浙江卷，8 2016·江苏卷，5 利用作差、作商法比较大小，利用不等式的性质判断关于不等式的命题的真假. 分值：5分 1．两个实数比较大小的方法 (1)作差法 (2)作商法 2．不等式的基本性质 性质 性质内容 特别提醒 对称性 a＞b__b＜a__ 传递性 a＞b，b＞c__a＞c__ 可加性 a＞b__a＋c＞b＋c__ 可乘性 __ac＞bc__ 注意c的符号 __ac＜bc__ 同向可加性 __a＋c＞b＋d__ 同向同正可乘性 __ac＞bd＞0__ 可乘方性 a＞b＞0__an＞bn__(nN，n≥1) a，b同为正数 可开方性 a＞b＞0__＞__(nN，n≥2) 3．不等式的一些常用性质 (1)倒数的性质 a＞b，ab＞0__＜__； a＜0＜b__＜__； a＞b＞0，dc0__＞__； 0＜a＜x＜b或a＜x＜b＜0__＜____＜__. (2)有关分数的性质 若a＞b＞0，m＞0，则： ＜，＞(b－m＞0)； ＞，＜(b－m＞0)． 1．思维辨析(在括号内打“√”或“×”)． (1)两个实数a，b之间，有且只有a＞b，a＝b，a＜b三种关系中的一种．(　√　) (2)一个不等式的两边同加上或同乘以同一个数，不等号方向不变．(　×　) (3)一个非零实数越大，则其倒数就越小．(　×　) (4)同向不等式具有可加和可乘性．(　×　) (5)两个数的比值大于1，则分子不一定大于分母．(　√　) 解析　(1)正确．两个实数a，b之间的大小关系只有三种． (2)错误．同乘以一个负数或0时不等号改变． (3)错误．如－22，而－＜. (4)错误．同向不等式具有可加性，但不一定具有可乘性，如1＜2，－3＜－2，但－3－4. (5)正确．当这个比值中的分母小于零时，分子小于分母，当这个比值中的分母大于零时，分子大于分母． 2．下列四个结论，正确的是(　D　) a＞b，c＜da－c＞b－d； a＞b＞0，c＜d＜0ac＞bd； a＞b＞0＞； a＞b＞0＞. A．　　 B．　　 C．　　 D． 解析　利用不等式的同向可加性可知正确；根据不等式的性质可知ac＜bd，故不正确；因为函数y＝x是单调递增的，所以正确；对由a＞b＞0可知a2＞b2＞0，所以＜，所以不正确．故选D． 3．若a＞b＞0，c＜d＜0，则一定有(　D　) A．＞　　 B．＜ C．＞　　 D．＜ 解析　因为c＜d＜0，所以－c＞－d＞0，即得＞＞0，又a＞b＞0，得＞，从而有＜. 4．设a，b，cR，且a＞b，则(　D　) A．ac＞bc　　 B．＜ C．a2＞b2　　 D．a3＞b3 解析　y＝x3在(－∞，＋∞)上为增函数，所以a3＞b3. 5．下列各组代数式所有正确的判断是____. ①x2＋5x＋6＜2x2＋5x＋9； (x－3)2＜(x－2)(x－4)； 当x＞1时，x3＞x2－x＋1； x2＋y2＋1＞2(x＋y－1)． 解析　2x2＋5x＋9－x2－5x－6＝x2＋30， 所以x2＋5x＋6＜2x2＋5x＋9，故正确． (x－3)2－(x－2)(x－4)＝1， 所以(x－3)2＞(x－2)(x－4)，故错误． 当x＞1时，x3－(x2－x＋1)＝(x－1)(x2＋1)＞0， 所以当x＞1时， x3＞x2－x＋1，故正确． x2＋y2＋1－2(x＋y－1)＝(x－1)2＋(y－1)2＋1＞0， 所以x2＋y2＋1＞2(x＋y－1)，故正确． 一　比较两个数(式)的大小 比较大小的常用方法 (1)作差法：其基本步骤为作差、变形、判断符号、得出结论．用作差法比较大小的关键是判断差的正负，常采用配方、因式分解、分子(分母)有理化等变形方法． (2)作商法：即判断商与1的关系，得出结论．要特别注意当商与1的大小确定后必须对商式分子分母的正负进行判断，这是用作商法比较大小时最容易漏掉的关键步骤． (3)单调性法：利用有关函数的单调性比较大小． (4)特殊值验证法：对于一些题目，有的给出取值范围，可采用特殊值验证法比较大小． 【例1】 (1)已知a1，a2(0,1)，记M＝a1a2，N＝a1＋a2－1，则M与N的大小关系是(　B　) A．M＜N　　 B．M＞N C．M＝N　　 D．不确定 (2)对于0＜a＜1，给出下列四个不等式： loga(1＋a)＜loga； loga(1＋a)＞loga； a1＋a＜a1＋； a1＋a＞a1＋. 其中成立的是(　D　) A．与　　 B．与 C．与　　 D．与 (3)若a＝，b＝，则