五年级下册第一单元分数加减法.docx

教 案（2017――2018学年度第二学期）五年级 数学星期课程表节次一二三四五123456教师：本册教材总体目标1.通过观察、操作、探索等活动，提高学生空间想象能力、动手操作能力和探索规律的能力，发展学生空间观念。2.让学生经历简单的数据统计过程，注重所学内容与现实生活的密切联系，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，并根据分析的结果做出简单的判断与预测，进一步体会事件发生可能性的含义。3.学生通过活动，综合应用所学知识和方法运用数学方式解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用，获得一些初步的数学活动经验和方法，提高学生学习数学的兴趣，增强学习的信心。4.会解决简单的分数乘法、分数除法及有关分数混合运算的实际问题。5.能通过报刊杂志、电视等媒体中的数据或统计图表获得有用的信息。6.在解决问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。简要分析本册教材明白异分母分数的加减的意义，可以正确计算及应用。理解分数乘、除法的意义。分别掌握分数（不含带分数）乘、除法的计算方法，并能正确计算。掌握分数（不含带分数）加、减、乘、除混合运算顺序，能够正确计算（以两步为主，不超三步）分数四则混合运算。掌握整数的运算律在分数中的应用。会运用方程知识解决简单的分数问题。认识长方体、正方体的基本特点。认识长方体、正方体的展开图（展开与折叠）掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法。理解容积、体积的实际意义。认识容积、体积的计量单位（米、分米、厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1米、1分米、1厘米以及1升、1毫升的实际意义。根据方向和距离确定位置。自建参照系确定位置。探索一些不规则物体体积的测量方法会收集、整理、描述和分析数据，认识复式条形统计图。能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地表示数据。能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据。能读懂简单的统计图表，进一步认识平均数，体会平均数的实际应用。综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题，增强应用意识。重视多种数学活动的安排，关注知识、方法的形成过程。注重知识的来龙去脉，发展学生的应用意识。体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。课时安排一、分数加减法……………………………………………7课时?二、长方体（一）…………………………………………6课时?三、分数乘法………………………………………………9课时?四、长方体（二）…………………………………………8课时整理与复习 ………………………………………………3课时?五、分数除法………………………………………………6课时?六、确定位置………………………………………………3课时?七、用方程解决问题………………………………………5课时数学好玩……………………………………………………4课时?八、数据的表示和分析……………………………………6课时总复习………………………………………………………5课时教学进度表周次教学内容课时安排备注1(3.5-3.10)折纸，星期日的安排分数王国与小数王国第一单元复习2123月5日开学2(3.12-3.17)长方体（一）53(3.19-3.24)第二单元复习分数乘法（一）（二）134(3.26-3.30)分数乘法（三）倒数，第三单元复习2335(4.2-4.7)体积与容积，体积单位3清明休息6(4.8-4.13)长方体的体积，体积单位的换有趣的测量第四单元复习检测327(4.16-4.21)整理与复习48(4.23-4.28)分数除法（一）（二）（三）59(4.30-5.4)第五单元复习期中复习期中考试2310(5.7-5.11)确定位置（一）（二）3劳动节休息11(5.14-5.18)列方程解应用题(邮票的张数，相遇问题)第七单元复习2312(5.21-5.25)数学好玩513(5.28-6.1)复式条形统计图折线统计图514(6.4-6.8)平均数的再认识第八单元复习2315(6.11-6.15)总复习，数与代数516(6.18-6.23)总复习，空间与图形517(6.25-6.29)总复习，统计5端午节休息18期末检测4第一单元 分数加减法教学内容：北师大版小学数学五年级下课本P2-P10学情分析：学生在前面已经熟练掌握了通分的技能，又学习了同分母分数加减法，明确了分数单位相同可以直接相加减。本单元主要是在新知识的学习与原有认知结构之间架设桥梁，把学生引入渴望探究的情景中，根据教材的内容和学生的认知特点，根据对教材的分析及对学情的把握，重点学习分数加减法的混合运算，掌握分数、小数的互化。单元教学目标： 1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。3、能正确计算分数加减混合运算。4、理解并掌握分数化小数的方