人教版高中生物必修3+第3章第3节其他植物激素+学案（教师版）.doc

必修3第3章第3节 其他植物激素（学案） 【学习目标】 2. 知道植物生长调节剂的应用 【知识点预习】 一 1.赤霉素 （1）合成部位： 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。 （2）主要作用： 促进促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。 （3）验证赤霉菌产生赤霉素的实验步骤 ①用赤霉菌感染水稻；结果：恶苗病。 ②用赤霉菌培养基的滤液感染水稻；结果：恶苗病。 ③从赤霉菌培养基的滤液中分离出物质，称为赤霉素。 2.细胞分裂素 （1）合成部位：主要是根尖。 （2）主要作用：促进细胞分裂。 3.脱落酸 （1）合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。 （2）分布：将要将要脱落的器官和组织中含量多。 （3）主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 4.乙烯 （1）合成部位：植物体各个部位。 （2）主要作用：促进果实成熟。 5.激素间的相互关系 在植物生长发育和适应环境变化过程中，多种激素 相互作用 共同调节，如 低浓度 生长素促进细胞伸长，但生长素浓度 高 到一定值时，会促进乙烯的合成使其含量 增高 ，反过来 抑制 生长素促进细胞的伸长作用。 6.植物激素的合成受 基因组 的控制。 二、植物生长调节剂的应用 1.概念： 人工合成 的对植物 生长发育 有调节作用的化学物质。 2.优点：容易 合成 、 原料 广泛、 效果 稳定。 3.具体应用 （1）用乙烯利催熟。 （2）用赤霉素溶液处理芦苇可增加纤维长度。 （3）用赤霉素处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。 4.应用时的注意事项 （1）在农业生产中，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。 （2）还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。 【课前热身】 1．下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述,不合理的是(　　) A. 植物激素不直接参与细胞代谢,只传递调节代谢的信息 B. 用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发 C. 高浓度的生长素及生长素类似物可除去小麦田间的双子叶杂草 D. 生长素、脱落酸和乙烯在促进植株生长方面存在协同关系 【答案】D ．下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是 A. 赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育 B. 与水果生长关系最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 C. 2,4-D可作为双子叶杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶 D. NAA可用于防止果实和叶片的脱落、促进果实成熟、获得无子果实等 【答案】A ．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 A. 生长素和细胞分裂素的作用原理相同 B. 生长素和赤霉素都能促进果实的发育 C. 用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率 D. 植物的生长发育过程中各植物激素独立发挥作用 【答案】B ．下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ） A. 根尖能够产生细胞分裂素 B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽 C. 乙烯可用于诱导产生无子果实 D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 【答案】C