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浅谈和谐视野下高校德育工作创新研究 　　【摘要】通过总结当前我国高校德育工作面临的新变化新问题，提出加强高校德育工作新思路，围绕这一命题，本文给出了相应建议和对策。 　　【关键词】高校德育 社会主义和谐视野 　　 　　德育工作创新德育工作一直是高校各方面工作的重要内容，特别是在我国构建社会主义和谐社会的伟大历史进程中，高校德育工作更要与时俱进，研究探索德育工作的新变化、新特点，拓展新形势下高校德育工作的新途径、新方法，以体现高校德育工作鲜明的时代性、针对性特征，增强德育工作的科学性、艺术性、先进性、实效性与有效性。 　　 　　一、新的历史条件下高校德育工作面临的新变化 　　 　　21 世纪，我国正面临着构建社会主义和谐社会的伟大历史任务，这期间出现的新的社会发展特点向大学生提出了更高的素质要求，也给高校德育工作提出了一系列新课题。 　　1.经济多元化 　　随着世界全球化的发展，世界多元经济不可避免地对青年学生产生重要影响，会使一些人淡忘国家意识，削弱民族意识，失去对传统的认同感。同时西方资本主义腐朽思想观念也随着经济的全球化不可避免地侵人我国，在社会、政治、思想文化等领域产生消极影响。因为经济的发展必然人们思想观念的转变，容易产生追逐物质利益，弱化、淡化人格精神需要的倾向。 　　2.文化多元化 　　我国正处在一个转型时期，思想文化领域面临着种种复杂情况。特别是在我国构建社会主义和谐社会的伟大历史进程中，随着社会经济成分、经济形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性也日益增强，社会思想空前活跃，各种思想观念互相交织，各种文化互相激荡，各种思潮不断涌现，各种矛盾错综复杂，社会意识出现多样化的趋势。 　　3.信息多元化 　　随着信息技术和信息网络的迅猛发展，信息多种多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色、有害的内容。高校德育工作者在学生信息接收中的权威地位已被打破，教育的开放性对大学生的思想观念和行为方式的影响也是显而易见的。??于无法事先滤除网上的精神垃圾，因此它们可以畅行无阻地到达学生的计算机屏幕，以致直接毒害青年学生的思想。 　　4.大学生群体的新变化 　　当代大学生出生在改革开放年代，成长于社会主义转型时期，他们的心理状况、接受能力、欣赏水平发生变化，接受信息、学习知识、休闲娱乐的方式、方法、手段也发生了很大变化，他们的思想、价值、观念、行为也发生了很大的变化。日益激烈的竞争环境带来的思想重荷，社会问题累积带来的思想困惑，使大学生心理压力加大。伴随着愿望的落空和心理挫折的出现，随之会出现诸如悲观、焦虑、抑郁等消极情绪。 　　5.高校管理体制改革提出的挑战 　　招生规模扩大，收费标准提高，学业压力增加和就业竞争加剧，学习困难的学生和有心理障碍的学生不断增多，大学实行缴费上学制度和自由择业的毕业生就业制度，其积极的一面是明显的，但对大学生以及高校德育工作的影响也是客观存在的。 　　 　　二、当前我国高校德育工作中存在的问题 　　 　　1.高校德育先导性丧失问题 　　在某些地方，高校德育工作存在着先导性丧失的问题。曾经有人做过医形象的比喻：高校德育是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要，出了问题归结为‘德育’没搞好”。这种没有事前预防而是事后补台的现象，实际上是德育先导性丧失所引起的。究其原因，就是忽视了德育的导向、动力和保证作用。“导向”应该是先“导”，而不是后“补”，“动力”应该是先有“动”而后才有“力”。在高校工作中，德育的“滞后”现状必须彻底改变。 　　2.高校德育队伍建设问题 　　在高校，德育队伍建设是个长期的难题，其主要表现是：数量不够，人心不稳，素质不高。造成这种状况的原因是配人没有优选、工作难以调控、成果难以认可、地位难以突出、归宿没有保障。从事教学科研工作的高校教师的地位较高，而专职德育工作者的相应待遇较低，地位不高，影响其积极性。 　　3.网络德育没有引起足够重视 　　互联网的迅猛发展，引起整个社会生产、生活方式的深刻变化，形成了人的第二生存空间――“网络社会”，而我国大中小学的教育系统正进一步朝着网络化、数字化、虚拟化、多媒体化、远程化的方向发展，正在成长的一代既已被称之为网络化的一代，教育必不能脱离网络这一现实存在而进行。但是当前我国高校德育工作还未充分发挥网络这一技术手段以促进学生全面和谐的发展。 　　 　　三、加强当前我国高校德育工作创新研究的相应建议和对策 　　 　　在我国构建社会主义和谐社会的伟大历史进程中，面对新形势出现的新特点，高校德育工作必须转变观念、丰富内容、拓展渠道、创新机制上拿出新举措，开拓高校德育工作的新局面。 　　1.转变观念，与时俱进 　　任何创新