教学设计4：2-平面直角坐标系.docx

备课时间： 上课时间： 审阅时间： 审阅人：序号：2 平面直角坐标系（3）教学目标1．在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置.通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状的问题，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容.2．知道在坐标轴上的点以及与坐标轴平行的直线上点的坐标的特征.知道不同象限点的坐标的特征.3．经历画坐标系、描点、连线、看图以及由坐标找点等过程，进一步体会平面直角坐标系中点与坐标之间的对应关系，发展数形结合意识，培养学生的合作交流能力.重难点1．能在平面直角坐标系中，根据坐标找出点，由点求出坐标.2．平行于坐标轴的直线上的点的坐标关系及坐标轴上点的坐标的确定.教学过程备注复习回顾上节课我们学习了哪些知识？请同学们回顾一下.1.平面直角坐标系的定义：在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系. 水平的数轴叫横轴 或x轴，铅直的数轴叫纵横或y轴，x轴、y轴统称为数轴，它们的公共原点O称为直角坐标系的原点.2平面直角坐标系有四个象限：右上方部分为第一象限，按逆时针依次为第二象限、第三象限、第四象限.例题探究在直角坐标系中描点，并依次用线段连接起来.（1）D（－3，5），E（－7，3），C（1，3），D（－3，5）；（2）F（－6，3），G（－6，0），A（－0，0），B（0，3）；观察所描出的图形，它像什么？根据图形解答下列问题：（1）图形中哪些点在坐标轴上，它们的坐标有什么特点？（2）线段 EC 与 x 轴有什么位置关系？点 E 和点 C 的坐标有什么特点？线段 EC 上其他点的坐标呢？（3）点F 和点G 的横坐标有什么共同特点，线段FG与 y 轴有怎样的位置关系？解：（1）点A、B都在 x 轴上，它们的纵坐标等于 0；点A、B 都在 y 轴上，它们的横坐标等于0．（2）线段 EC 平行于 x 轴，点 E 和点 C 的纵坐标相同． 线段 EC上其他点的纵坐标相同，都是 3．（3）点 F和点G 的横坐标相同，线段 FG 与 y轴平行.你能发现这些点的坐标有什么规律吗？平行于x 轴的直线上的各点纵坐标相同，平行于y 轴的直线上的各点横坐标相同．课堂小结通过本节的学习，你都有哪些收获？学会了如何在平面直角坐标系中描出点的坐标，通过描点、连线可以画出美丽的图形．位于x轴上的点的坐标的特征是: 纵坐标等于 0．位于y轴上的点的坐标的特征是:横坐标等于 0．与x轴平行的直线上点的坐标的特征是：纵坐标相同．与y轴平行的直线上点的坐标的特征 是：纵坐标相同．布置作业习题教后小记：备课时间： 上课时间： 审阅时间： 审阅人：序号：2 平面直角坐标系（4）教学目标1．在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置.通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状的问题，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容.2．知道在坐标轴上的点以及与坐标轴平行的直线上点的坐标的特征.知道不同象限点的坐标的特征.3．经历画坐标系、描点、连线、看图以及由坐标找点等过程，进一步体会平面直角坐标系中点与坐标之间的对应关系，发展数形结合意识，培养学生的合作交流能力.重难点1．能在平面直角坐标系中，根据坐标找出点，由点求出坐标.2．平行于坐标轴的直线上的点的坐标关系及坐标轴上点的坐标的确定.教学过程备注复习回顾上节课我们学习了哪些知识？请同学们回顾一下.1.平面直角坐标系的定义：在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系. 水平的数轴叫横轴 或x轴，铅直的数轴叫纵横或y轴，x轴、y轴统称为数轴，它们的公共原点O称为直角坐标系的原点.2平面直角坐标系有四个象限：右上方部分为第一象限，按逆时针依次为第二象限、第三象限、第四象限.做一做如图是一个笑脸．（1）在“笑脸”上找出几个位于第一象限的点，指出它们的坐标，说说这些点的坐标有什么特点． （2）在其他象限内分别找几个点，看看其他各个象限内的点的坐标有什么特点．(3)不具体标出这些点，分别判断（1，2），（-1，-3），（2，-1），（-3，4）这些点所在的象限，说说你是怎么判断的．总结得出各象限点的特征．对于点P（a,b），若点P在第一象限，则a___0，b___0；若点P在第二象限，则a___0，b___0；若点P在第三象限，则a___0，b___0；若点P在第四象限，则a___0，b___0.随堂练习在如图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来。①（2，5），（0，3），（4，3），（2，5）②（1，3），（-2，0），（6，0），（3，3）③（1，0），（1，-6），（3，-6），（3，0）⑴观察所得的图形，你觉得它像什么？ ⑵找出图形上位于坐标轴上的点，你是如何找到的，与同伴交流. ⑶上面各组点中各个点位于哪个