- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题1 类型8 社会生活 Word版含解析
类型8| 社会生活
考查要点 方法技巧 1.社会生活中所遇到的各种机遇和挑战。
2.迎接机遇或挑战的观点和态度。
3.处理或解决问题的方式、方法。
4.人们工作、生活、社交的方式及其影响。 1.明确文章的体裁,把握文章的结构。
2.运用归纳概括等方法得出文章的主题。
3.明确事情的前因后果,找出问题的解决办法。
4.抓住诸多细节,推知文章的寓意。
(2017·浙江温州4月模拟)
On Friday,March 13,28-year-old Genovese was returning home from work.Approaching her apartment,she was attacked by a man.Though she repeatedly called for help,none of the people in the neighborhood helped.The attack began at 3:20 am,but it was not until 3:50 am that someone first called the police.This is a most typical example of the bystander effect in psychology.
The term bystander effect refers to the phenomenon in which the greater the number of people present is,the less likely people are to help a person in need.
Two major factors contribute to the bystander effect.First,the presence of other people creates diffusion (分散) of responsibility.With other observers around,individuals (个体) do not feel much pressure to take action,since the responsibility to take action is thought to be shared among those present.The second reason is the need to behave in correct and socially acceptable ways.When other observers fail to react,individuals often take this as a signal that a response is not needed.Researchers have found that onlookers are less likely to act if the situation is ambiguous,where things are often confusing and not so clear.
So what can you do to avoid falling into this trap? Psychologists suggest that simply being aware of this tendency is the greatest way to break the cycle.When you face a situation that requires action,you should understand the bystander effect and consciously(有意识地) take action.But what if you are the person in need of assistance? One often-recommended approach is to single out one person from the crowd.Make eye contact and ask that individual specifically for help.By individualizing your request,it becomes much harder for people to turn you down.
24.The story of Genovese is to show .
A.the bystander effect
B.the murderers cruelty
C.the ne
您可能关注的文档
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题1 第7讲 交际用语 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题1 第8讲 特殊句式 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题1 第9讲 动词和动词短语 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题2 技法4 利用词汇复现解题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 模式2 主旨大意题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 模式3 推理判断题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 模式4 词义猜测题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 类型2 故事轶闻 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 类型1 广告宣传 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 类型5 生态环保 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题2 技法1 依据“行文逻辑”线索 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题2 技法3 依据全文或段落的“主题”线索 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题2 模式2 设空在段中 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题2 模式1 设空在段首 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题2 模式3 设空在段末 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题3 技法1 利用上下文暗示解题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题4 模式2 无提示词 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题4 模式1 有提示词 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题3 技法6 利用语法和句法结构解题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(浙江专用)教师用书:第1部分 专题4 重点3 从句引导词 Word版含解析.doc
原创力文档


文档评论(0)