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中考图象信息题分析 　　图象信息题是由图象提供数据信息，要求学生通过读图，理解图象反映的多个变量之间的关系，再综合运用有关知识来解决实际问题的一种题型.由于题源广泛，蕴含信息丰富，因此近几年在各地中考试卷中频繁出现.解图象信息题的关键是“识图”和“用图”，一般的解题步骤是：①观察图象，获取有效信息；②对已获得的信息进行加工整理，理清各变量之间的关系；③选取适当的数学方法，通过合理建模解决实际问题.本文就近几年中考中的图象信息题作一简要的分析. 　　一、 符号判断型 　　例1：已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，则下列结论： 　　（1） 4a+2b+c＞0； 　　（2） 方程ax2+bx+c=0两根之和小于零； 　　（3） 4a-2b+c＜0； 　　（4） b2-4ac＜0 　　（5） 一次函数y=x+bc的图象一定不过第二象限． 　　其中正确的个数是（ ） 　　A. 4个 B. 3个 　　C. 2个 D. 1个 　　考点 二次函数图象与系数的关系. 　　分析 （1）由图象可知x=2对应的抛物线上的点在x轴上方，则对应的函数值大于0； 　　（2）由根与系数的关系知两根之和为-，根据抛物线的对称轴在y轴右边，可得-＞0，从而得到两根之和大于0；（3） 由对称性可知抛物线与x轴的左交点到对称轴的距离小于2，则x=-2时对应的函数值大于0；（4） 根据抛物线与x轴有两个交点，可知y=0时对应的方程有两个不相等的实数根，即根的判别式大于0；（5） 由a的符号及对称轴在y轴的右侧判断出b的符号，再由抛物线与y轴的交点在y轴负半轴判断出c的符号，进而得出bc的符号，根据一次函数的图象与性质可得出y=x+bc经过第一、二、三象限. 　　答案 D 　　点评 此题考查了二次函数的图象与系数的关系、图象的增减性以及二次函数与方程之间的关系，利用了数形结合的思想.此类题涉及的知识面比较广，能正确观察图象是解本题的关键. 　　二、 规律探究型 　　例2 如图，直线y=x，点A1坐标为（1，0），过点A1作x的垂线交直线于点B1B，以原点O为圆心，OB1长为半径画弧交x轴于点A2；再过点A2的垂线交直线于点B2，以原点O为圆心，OB2长为半径画弧交x轴于点A3，…，按此做法进行下去，点A5的坐标为（ ， ）. 　??考点 结合图象进行规律探究. 　　分析 求点A5的坐标，即求OA5的长度.由B1，B2，B3在直线y=x上，求出各点坐标，结合勾股定理或三角函数可求得线段OB1、OB2、OB3的长度，由半径相等得到OA5=OB4，可求出OA5的长度，得到A5点的坐标. 　　答案 A5点的坐标为（16，0） 　　点评 本题结合图象利用一次函数关系式和勾股定理或三角函数求出OB1，OB2、OB3、OB4的长度，再递推点的坐标，得到An的坐标（2n－1，0）.本类题需要学生根据图象提供的信息从第一点开始顺次写出几点的坐标，再从中找出一般规律. 　　三、 函数建模型 　　例3 如图1是甲、乙两个圆柱形水槽的轴截面示意图，乙槽中有一圆柱形铁块立放其中（圆柱形铁块的下底面完全落在乙槽底面上）．现将甲槽的水匀速注入乙槽，甲、乙两个水槽中水的深度y（厘米）与注水时间x（分钟）之间的关系如图2所示.根据图象提供的信息，解答下列问题： 　　（1） 图2中折线ABC表示 槽中水的深度与注水时间的关系，线段DE表示 槽中水的深度与注水时间之间的关系（以上两空选填“甲”或“乙”），点B的纵坐标表示的实际意义是 　　 ； 　　（2） 注水多长时间时，甲、乙两个水槽中水的深度相同？ 　　（3） 若乙槽底面积为36平方厘米（壁厚不计），求乙槽中铁块的体积； 　　（4） 若乙槽中铁块的体积为112立方厘米，求甲槽底面积（壁厚不计）．（直接写出结果） 　　考点 一次函数，圆柱体体积. 　　分析 （1） 折线ABC表示乙槽中水的深度与注水时间的关系；线段DE表示甲槽中水的深度与注水时间的关系；点B的纵坐标表示槽中水的深度14厘米，实际意义是铁块的高度为14cm；（2） 线段DE与线段AB交点的横坐标即为所求，故求出线段DE与线段AB的函数关系式，联立方程组求解即可；（3） 要求乙槽中铁块的体积，可利用图上乙槽前4分钟注入水的体积是后2分钟2倍这一条件，求出乙槽底面积与铁块底面积之差，再求乙槽中铁块的体积；（4） 设甲槽底面积为scm2，根据乙槽的底面积-乙槽空余部分的底面积=铁块的底面积可求出甲槽底面积. 　　答案 （1） 乙，甲，铁块的高度为14cm；（2） 注水2分钟时，甲、乙两水槽中水的深度相同；（3） 铁块的体积为84cm3；（4） 甲槽底面积为60cm3. 　　点评 本类题考查了图象信息与数学建模