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例析生物遗传习题解题思路
例析生物遗传习题解题思路
遗传部分的内容向来是生物高考命题中的热点。我根据这部分知识内容的特点和考纲要求,通过典型例题,具体分析,帮助学生发现规律,灵活应对此类试题。
1.审清题意,获取关键信息,边读题边用遗传图解的形式表示出来,这样更直观,有利于分析题目。
【典型例题1】在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中假设母本的花全部去雄,从两亲本植株上收集种子,且两植株上收获的种子一样多。将这些种子种植后得子代,自然状态下,子代中能稳定遗传的个体所占比例为( )
A.1/2 B.3/4 C.7/8 D.1/2或0
【解析】假若母本高茎DD,父本矮茎dd,母本上收获的种子为DD×dd→Dd,父本植株上收获的种子为全纯种dd。等量的上述种子即为1/2 Dd,1/2dd。自然状态下豌豆自花传粉即为自交。欲求能稳定遗传的个体就是求纯合子的概率。纯合子自交后代全为纯合子,杂合子自交后代有一半纯合子,一半杂合子。所以稳定遗传的个体占1/2×1/2+1/2=3/4。
2.巧用分离定律,妙解自由组合定律的习题。
【典型例题2】高秆抗稻瘟病(DdRR)的水稻植株测交得到F1,再测交得到F2,则F2中表现型及其比例为( )
A.高杆抗病∶高杆染病∶矮杆抗病∶矮杆染病=1∶1∶2∶2
B.高杆抗病∶高杆染病∶矮杆抗病∶矮杆染病=2∶2∶1∶1
C.高杆抗病∶高杆染病∶矮杆抗病∶矮杆染病=1∶1∶3∶3
D.高杆抗病∶高杆染病∶矮杆抗病∶矮杆染病=3∶3∶1∶1
【解析】本题涉及两次测交,若按常规思路写出F1测交后代的各种基因型,再分别测交,写出F2各种基因型,统计表现型如下表所示:
第一次测交
DdRR × ddrr 1/2 DdRr × ddrr 1/2 ddRr × ddrr
? ? ↓ ↓ ↓
配子DR dR dr 1/4 DdRr 1/4ddRr 1/4Ddrr 1/4 ddrr 1/4ddRr 1/4ddrr
F1 1DdRr 1ddRr
此法可求解,但繁琐,若能先拆分逐对相对性状计算,再合起来,用乘法原理考虑更容易求解,单独看抗病与感病这对相对性状:
第一次测交RR×rr→Rr 第二次测交 Rr×rr→1/2Rr 1/2 rr
∴ 抗病∶染病=1∶1
单独看高秆与矮秆这对相对性状:
第一次测交Dd×dd →1/2Dd 1/2dd 第二次测交1/2Dd×dd →1/4Dd 1/4dd ; 1/2dd×dd ??1/2dd
∴高茎∶矮茎=3∶1
所以3高茎∶1矮茎
1抗病∶1染病
【典型例题3】选用纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F1全为黄色圆粒豌豆,自然状态下获得F2,继续种植产生的F3的性状分离比为 。
【解析】本题涉及两次自交,若按常规思路写出F2的9种基因型,再自交求解F3的基因型,统计表现型,“工程”何其浩大。若能先拆分逐对相对性状计算,再合起来,用乘法原理考虑。则化繁为简。F1全为黄色圆粒豌豆(YyRr)单独看黄色与绿色这对相对性状:
Yy×Yy→1/4YY 1/2Yy 1/4yy
F2继续自交得到的F3中绿色的概率为1/2Yy 1/2{1/4YY 1/2Yy 1/4yy},即1/8 yy
1/4yy 1/4yy,绿色的共有1/8+1/4=3/8,因而黄色的为1-3/8=5/8。
同理皱粒为3/8,因而圆粒为1-3/8=5/8。然后让颜色与粒形根据乘法原理随机组合,所以:5黄色∶3绿色
最终解得:25黄色圆粒∶15黄色皱粒∶15绿色圆粒∶9绿色皱粒。
3.用基因频率解相关遗传习题。
对种群基因频率的计算,很多情况都要用到遗传平衡定律来进行计算。遗传平衡定律定义:在一定条件下,群体的基因频率和基因型频率在一代一代繁殖传代中保持不变。如果用p代表基因Y的频率,q代表基因y的频率,那么,遗传平衡定律可以写成:(p+q)2=p2+2pq+q2=1
p2代表一个等位基因(如Y)纯合子的频率,q2代表另一个等位基因(如y)纯合子的频率,2pq代表杂合子(如Yy)的频率。如果一种群达到了遗传平衡,其基因型频率就应当符合YY:Yy:yy=p2:2pq:q2。
理解遗传平衡定律的适用条件:(1)是一个很大的群体;(2)随机婚配(或交配)而非选择性婚配(交配);(3)没有自然选择;(4)没有突变发生;(5)没有大规模迁移。
要推导含有多种基因型的群体随机交配产生的后代,一般方法是从具体过程出发先列出交配类型并计算每种类型的比例,然后分别推导子代,汇总后能得出后代比例。若从另一个角度考虑则可使思维更简洁,自由交配中配子随机
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