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关于多媒体技术在普通话教学中辅助作用 　　摘 要:在普通话教学中运用多媒体技术，显示出传统教学无法比拟的优越性和强大生命力。但是，如果使用不当，也会分散学生的注意力，降低课堂教学效果。因此，只有实现多媒体技术与教学内容的有机结合，扬长避短，才能收到理想的教学效果。 　　关键词:多媒体技术 普通话教学 辅助作用 教师 　　 　　一、多媒体技术在普通话教学中的辅助作用，有着传统教学无法比拟的优势 　　 　　随着信息技术在教育领域的应用与普及，多媒体技术在现代教育中的地位日益上升，显示出传统教学无法比拟的优越性和强大生命力。能够熟练地掌握多媒体技术，恰当地利用多媒体技术为教育教学服务，不仅成为了提高教育质量的重要依托，也成为了信息社会衡量一名教育工作者是否合格的重要条件之一。 　　1.大大提高了普通话教学的学习效率。 　　目前我国高校普通话教学存在一个比较突出的问题，就是课堂练习时间少，从而制约了学生普通话水平的提高。普通话教学的突出特点就在于它是一门实践性非常强的学科，教学过程离不开学生的练习，而大量的练习往往需要占用很多时间，因此授课课时不足与在短期内迅速提高学生的普通话水平的教学要求的矛盾成了长期困扰普通话教学的一大难题。教学实践告诉我们：运用传统的教学手段已无法快速有效地提高学生的普通话水平，而在教学过程中使用多媒体技术则给这一矛盾的解决带来了光明的前景。在不增