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让语文课堂成为学生乐园――初中语文教学之浅见 　　【摘要】 　　语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美 、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至畸变为一种应试训练 。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育 的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。? 　　【关键词】初中;语文;培养;学生;兴趣 　　Let Chinese classroom to become the student to Paradise -- junior middle school Chinese Teaching? 　　Zhang Lihua? 　　【Abstract】Chinese is a most widely used, the most close to the life, the content of the most rich and colorful, the most interesting subject, Chinese should also be most interested in students course. However, by the impact of the exam-oriented education in middle school Chinese teaching will be full of the beauty of human nature, the most interesting language become boring technology of science, science of knowledge, and the distortion for a test training. The present situation and the development of the times and social change on the requirements of quality education opposite. Chinese teaching should walk out of examination education, the teacher must fully display the charm of classroom teaching, the language class become students learning paradise.? 　　 　　【Key Words】Junior middle school; language; culture; students; interest? 　　 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)02-0107-01 　　 　　 　　教学是一种教师和学生的双边活动，教师让学生对所学内容感兴趣，首先要了解学 生实际，了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志以及 生理、心理特征。生活在改革开放时代的初中学生，自主意识增强，他们自尊、自信， 需要尊重，情绪复杂、情感丰富、对未来充满幻想、求知欲旺盛、记忆力好、渴望通过 学习获取知识。但意志脆弱、缺乏刻苦精神、学习习惯不稳定、会产生逆反心理等。在 教学过程中，教师要善于根据学生特点，在教材中从适当的角度寻找学生学习的兴趣点 。特级教师于漪在谈教学体会时说：“崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰，在 学生心中弹奏的时刻，教学艺术的明灯就在课堂上高高升起。”我在上鲁迅先生的散文 《从百草园到三味书屋》时，考虑到初一年级学生对自己童年玩耍的环境有深刻印象， 对生活充满美好幻想的特点，根据课文内容以学生的兴趣点切入教学。我先引导学生以 《我心中的乐园》为题，把自己记忆中最美好的画面用语言描述出来。学生心中的乐园 有现实的美景，有幻想的世界。然后直接引入鲁迅先生描写的儿时的乐园――百草园这 一重点文段。让学生通过分析生动、具体的描写，感受其中清新甜美的瓜果，奇妙可爱 的动物透出的欢乐天真的稚气。体会描写中准确的形容、生动的修辞和清晰的层次。学 生充分感受了作者儿童时代轻松自由，充满情趣的百草园生活，与三味书屋单调陈腐、 枯燥无味的读书生活作对比，便很容易地理解了文章“批判封建教育，揭露私塾残害儿 童身心健康发展”这一深刻主题。进而引导学生善于观察生活、感受生活、丰富积累， 体会生活无穷无尽的乐趣，培养学生热爱生活的高尚情操。? 　　 语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映