高校楼宇道路景观命名文化自觉.docVIP

高校楼宇道路景观命名文化自觉 　　摘要：当下高校楼宇、道路、景观的命名应有一种文化自觉。高校楼宇、道路、景观本身具有一定的文化性，承载着历史痕迹，展示着人文精神，若再取一个能彰显办学理念、办学特色、学校历史、人文底蕴和品味个性等有文化内涵的名称，不仅可起标识作用，而且能阐释文化、传递文化，营造文化氛围，发挥育人效应，真正起到锦上添花和画龙点睛的作用。考察国内高校校园楼宇、道路、景观名称来历与命名实践，可以窥探到命名的基本原则和文化路径。只要遵循这些原则，选择一条合适的文化路径，就可能茅塞顿开，获得与之匹配的最佳命名。 　　关键词：高校；楼宇；道路；景观；命名；基本原则；文化路径 　　中图分类号：G48　文献标识码：A　文章编号：1006―723X(2012)01―0113―D4 　　高校被誉为“象牙塔”和“才智之都”，对校园楼宇、道路、景观的命名理应有一种文化自觉。然而，一些高校对校园楼宇、道路、景观的命名没有引起足够重视：认为名称仅仅是一种辨认标识，采用方便和约定俗成的方式来命名就可以了；有的甚至长期没有命名，由师生各自表述。我们通常耳闻目睹的有：“一号楼”、“公寓B栋”、“东门”、“后街”、“实验楼”、“生物楼”、“广场”、“蘑菇亭”等名称，这些名称一般由顺序词、方位词、功用词、外观词加通用名构成，仅停留在使用功能层面，只强调标识作用，方便识记和定位，却没有特色，缺乏文化内涵。其实，高校楼宇、道路、景观本身具有一定的文化性，承载着历史痕迹，展示着人文精神，如果再冠以彰显办学理念、办学特色、学校历史、人文底蕴与品味个性等有文化内涵的名称，不仅可起标识作用，而且能阐释文化、传递文化，营造文化氛围，在潜移默化中提高师生的人文意识，发挥育人效应。如北大的未名湖、博雅塔，名与实相得益彰，遂成为北大的标志象征。 　　近年来，从“校园文化”到“文化校园”的深入精细发展，一些高校已把校园楼宇、道路、景观命名提上议事日程，甚至在全校范围广泛征集，有的领导和教师为之上下求索而数典穷经，经历千回百转的琢磨而殚精竭虑，这是高校文化自觉的一种表征。虽说校园楼宇、道路、景观命名并非易事，如古人所云，“一名之立，旬月踯蹰”。然而，考察国内高校校园楼宇、道路、景观名称来历与命名实践，我们可以窥探到命名的基本原则和文化路径。 　　一、校园楼宇、道路、景观命名的基本原则 　　第一，高校校园楼宇、道路、景观的命名，虽然不同于普通地名命名，却有关联，其命名应参照执行国家《地名管理条例》(1986年1月23日国务院发布)和《地名管理条例实施细则》(1996年6月18日民政部公布)等文件，不能与这两个文件的精神相抵触。 　　第二，讲求理据，做到名实一致。理据是名与实之间的桥梁，它虽然无法反映事物的本质属性，但总能揭示与名称之间的某种联系或命名者的某种愿望。为了“名副其实”，或者通过“名”能了解“实”(包括命名者的实意)，命名应该讲究理据。当然，标准的命名也应该理据健康而明确。原有命名或许因种种缘故而丢失理据，但新的命名或更名不应无理据。 　　第三，名称结构体系应该科学、合理，遵循层次化、序列化、规范化的通则与全息对应统一原则。 　　第四，坚持功能性、人文性、艺术性相统一。文字简明通俗，言简意赅，寓意深刻。做到新颖、儒雅、含蓄、响亮。新颖，就是卓尔不群、与众不同、唯我独有；儒雅，就是观之可敬、读之可亲、呼之可爱；含蓄，就是意境幽深、内涵丰富、意味深长；响亮，就是悦耳顺口、声韵铿锵、易于接受。 　　第五，对既往已有的名称，如北大的三角地、清华的荷塘等，只要约定俗成，有历史内涵，影响深远，可作为特例留存，以体现历史传承性；对专门建造的，功能唯一，性质未变，指向明确，名称已具文化属性的楼宇、道路、景观，如图书馆、体育馆、某某纪念碑等，则无需另外命名。 　　二、校园楼宇、道路、景观命名的文化路径 　　(一)彰显学校教育理念及办学特色 　　每所高校的教育理念及办学特色，包括合理的目标定位，都是从实际出发，经过深思熟虑或长期实践后确立的，是大学文化的内核，具有强大的生命力，决定着大学文化的发展走向。而校园楼宇、道路、景观的命名，“通过对学校办学理念和精神的表征，……增进学生对学校办学理念和精神的认识，增强他们对学校的认同感和归属感”。例如，北京大学将七栋楼宇命名为：德斋、才斋、均斋、备斋、体斋、健斋、全斋，连起来就是“德才均备体健全”，它彰显出北大始终坚持德智体全面发展的教育理念及人才培养目标。清华大学也有八个斋名，连起来就是“宁静明善，强诚立新”，它从新的角度，解读了“自强不息，厚德载物”的校训，反映了清华人的理想、信念和希望。武汉大学是一所学科门类齐全，文化底蕴深厚的综合性大学，校园有文体路、人文路、科技路等，这样的命名彰显出武大人追求全面发展，