教师摇篮光辉职业.docVIP

教师摇篮光辉职业 　　教师这个职业，曾获得过两个举世闻名的赞扬：一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的“教师是人类灵魂的工程师”；另一个是列宁说的：“教师是太阳底下最光辉的职业”。从社会发展史的角度去审视，这两个对教师的赞扬都是恰如其分的。 　　教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育学运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学和卫生学等方面的知识，对教育进行综合性研究，从而揭示其规律，论证教育原理，说明教育方法，指导教育实践。其主要内容是教育的本质，教育与社会发展的关系，教育与儿童身心发展的关系，教育目的，教育制度，教育工作的任务、过程、内容、方法、组织形式和原则以及教师和学生、教育的管理等。主干学科为教育学和心理学。 　　教育学专业要求同学掌握教育科学的基础理论，了解国内外教育学科的最新进展，具备教师的基本素质和能力，能胜任教学、教育科学研究以及教育管理工作。报考本专业的同学应关注我国教育事业的发展，并对教育有浓厚的兴趣。 　　教育学类专业主要包括教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学四个专业，基本属于文科类专业，有些专业文理兼收。 　　很多院校都设有学前教育专业，它是以教育学和心理学的基本原理为基础，专门研究学前教育规律，探讨3～6岁儿童教育的相关问题，与生理学、心理学、儿童卫生学、社会学、人类学、语言学、遗传学、美学等密切相关。主干学科为教育学和心理学。 　　学前教育专业主要培养科研型的幼教实践人才，包括各级各类幼教师资、幼教行政管理人员、儿童玩具设计与开发人员及其他儿童工作者，并为研究生层次的教育提供合格生源。毕业生可在托幼机构从事保教和研究工作、学前教育行政工作以及其他有关机构的教学研究工作，也可从事幼儿书籍或杂志的编辑工作。 　　特殊教育使用经过特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育既包括对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年??教育。主干学科为教育学、心理学和医学。 　　特殊教育专业的同学在接受特殊教育教师基本素质的培养和基本功的训练后，能够掌握有关教育科学的基本理论，具有比较广泛的教育学、心理学、医学的基础知识。毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作，或在中等特殊教育学校及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可在教育科研单位，特殊儿童的健康中心以及编辑出版业任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业毕业生提供了一个新的就业渠道。 　　教育技术学又称教育工艺学，是融合现代科学技术和教育理论而产生的综合性、应用型学科，是在视听教学和程序教学的基础上发展起来的，在方法上对教育有指导意义的新兴边缘学科。主干学科为教育学、计算机科学与技术。 　　教育技术学专业主要培养从事教学媒体和教学系统设计、开发、应用、管理和评价的高级专业人才，毕业生既可从事高等或中等师范院校电化教育课教学工作，也可从事各类学校、电教馆、电教中心的电教编导、电教技术、电教管理以及科研工作，或到教育产业集团、公司从事研发工作。 　　开设教育学类专业的院校一般可分为师范院校和综合性院校两类。 　　【师范院校】北京师范大学、上海师范大学、河南教育学院、山东师范大学、河北师范大学、福建师范大学、首都师范大学、四川师范大学、安徽师范大学、浙江师范大学、江西师范大学、哈尔滨师范大学、徐州师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学、广西师范大学、山西师范大学、华东师范大学、重庆师范大学等师范院校都开设有教育学类专业。这类专业也是各级各类师范院校的强势专业。 　　【综合性院校】南京大学、山西大学、吉林大学、云南大学、兰州大学、厦门大学、河北大学、扬州大学、西华大学、江苏大学、河南大学、深圳大学、广州大学、聊城大学、宁波大学、苏州大学等综合性院校也都设有教育学类相关专业。 　　 　　院校点击――北京师范大学 　　 　　学校简介：北京师范大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校之一，是一所以教师教育、教育科学和文理基础科学为主要特色的著名百年学府。现设23个学院，3个系，17个研究院（所、中心）。现有本科专业55个，有155个硕士学位授权点，91个博士学位授权点，16个博士后流动站，16个硕士、博士学位一级学科授权点。有16个国家重点学科。北京师范大学现有专任教师1400余人。具有博士学位的教师占教师总数的68%。两院院士19人（双聘院士11人），国务院学位委员会委员1人，学科评议组成员14名。图书馆书刊藏量300余万册，电子图书近20万册。 　　重点学科：概率论与数理统计、理论物理、自然地理学、细胞生物学、生态学、系统理论、环境科学、马克思主义哲