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新媒体时代高校学生工作科学化思考 　　【摘要】互联网高速发展的今天,以个人为中心的新媒体已经从边缘走向主流。在这样一个学生享有充分自主意识、自由理念的互动时代,进一步提高学生工作的科学化水平有着非常重要的意义。 　　【关键词】新媒体时代;学生工作 　　 　　一、新媒体的含义及其特点 　　 　　媒体的发展一般概括为经历了三个阶段:精英媒体、大众媒体和个人媒体。这三个阶段分别代表着传播发展的农业时代、工业时代和信息时代。著名传媒人麦克卢汉说“媒介即信息”,不同的媒体,对人类社会产生的是不同的影响。纸质媒体,消解了宗教统治意识,使传播从少数人拥有的特权成为了大多数可以获取信息的手段;电子媒体,给人类带来了更为快捷、方便的生活方式,但也导致了人们轻视逻辑思维、疏于思考的习惯。网络和手机引领的规模空前的传媒革命,使人类进入了新媒体时代。新媒体时代是相对于传统媒体而言的,美国《连线》杂志对新媒体的定义是“所有人对所有人的传播”,清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授认为“新媒体是一个不断变化的概念,是在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态”。新媒体,一种综合了传统媒体优势的媒体,它集传、受为一体,使传受双方的角色发生了变化。 　　新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如互联网、数字杂志、数字报纸、数字广播、即时通讯软件、移动电视、桌面视窗、电子广告屏、数字影视、手机及其他移动通讯形式等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体,新媒体被形象地称为“第五媒体”,它是建立在数字技术和网络技术的基础之上,延伸出来的各种新的媒体形式,就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体,是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。 　　互联网和移动通信是新媒体最重要的两个领域,中国互联网络信息中心(CNNIC)于2010年1月15日发布的《第25次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示,截至2009年12月,我国网民规模已达3.84亿,互联网普及率进一步提升达到28.9%,网民中最大的群体是学生;中国目前的手机用户数达到7.28亿,手机作为基本的通讯工具在大学生中已极为普及,受3G业务开展的影响,我国手机网民数量迅速增长,规模已达2.33亿人,学生手机网民人数占到32.3%。由此可见,在互联网高速发展的今天,以个人为中心的新媒体已经从边缘走向主流。 　　新媒体具有三个最主要的特点。一是无边界性,通过网络传播的信息早已跨越了时间和空间、国家和民族、政治和宗教的界限;二是传播方式的革命性转变,“权威”和“草根”、发布者和受众间的身份日渐模糊,媒体不再是传统上点对多的形式,而是多对多的形式,成为网状结构;三是影响力大大提高,数字终端已大量普及,因新媒体带来的快速、便利,更重要的是其资费低廉乃至近乎零费用,浏览和发布都越来越便捷。 　　 　　二、新媒体时代加强学生工作科学化的重要性和必要性 　　 　　媒体时代的任何一所大学都不再是与世隔绝的象牙塔,电视、电影、电台、报刊、网络、手机等多种多样的传统与新兴媒体在满足学生视听感官需要的同时,将大众文化信息传播到了学生的日常生活之中,并逐渐影响着学生的社会认知、行为心理、知识结构等等。大学生很难做到不受媒体文化影响,很难做到不按媒体描述方式所干预地来观察和认识世界,媒体已经成为学生的另一种课堂,并逐步影响甚至动摇着学校教育的权威地位。新媒体的特点决定了它对大学生的影响是多层次的、多角度和多方面的。 　　今天我们面临的是一个全新的环境,是一个以博客、播客等最为典型的新媒体时代。我们的学生大都是80后90后的新生代,有充分自主、有维权意识、有自由理念,很多学生都会用QQ、飞信、博客、播客等等媒体形式来创新自己的学习和生活。我们说的学生很快就能自己找到,我们没说的学生也一样能自己搜索到,但是便捷菜单搜索式生活的背后,道德观念多元化、价值判断趋利化、主体意识个性化、心理素质脆弱化等现象日益凸显,特别是大学生价值观的变化问题特别显著,他们需要的是思想和价值观、生活和学习的正确引导。 　　第一,新媒体正在极大影响着大学生的阅读习惯、表达方式与思维模式。截至2009年12月,博客应用在网民中的用户规模达到2.21亿,使用率为57.7%,较2008年底增长5940万人,使用率提升了3.4个百分点。活跃博客的规模进一步扩大,在半年内更新过博客空间的博客用户规模达到1.45亿,增长率为37.9%。截止2009年12月,使用率排名前三甲分别是网络音乐(83.5%),网络新闻(80.1%),搜索引擎(73.3%)。许多大学生热衷于网络聊天、撰写博客、做各种论坛的版主等等,大学生的业余生活已经具有明显的网络色彩。一些知识面广、善于思辨的大学生甚至在一些网络社区里