走近老人的生活指导方案.docVIP

综合实践 白云区大朗小学 走近老人的生活 一、活动背景 上学期，本班 在五年级时开展了以“春节——我爱你”为主题的综合实践活动，进入新的学期，当老师询问学生们这个学期的节日时，大家很快就说出了中秋节、国庆节，但是却没有同学说出重阳节。于是，我向同学们布置了一个课后实践活动，收集有关重阳节的由来、传说、习俗及诗词等。通过收集资料，大家知道了重阳节的由来，而且知道了这个节日是老人的节日，于是我们通过讨论和为了让大家更多地了解老人的生活，我们确立了以“走近老人的生活”为主题。我们在长大，但是我们的祖父母、外祖父母却越显白发苍苍甚至离我们远去，我们应该怎样对待我们身边的老人呢？通过活动，让学生通过了解身边老人的辛劳，与老人交谈，为他们增添乐趣，让学生懂得孝顺长辈，学会用行动感谢与珍惜身边的老人。 二、活动目标 知识目标：通过该主题活动，了解重阳节的由来、故事、诗词等。了解身边老人的生活，感谢、关心身边的老人。 情感目标：通过该主题活动初步认识到尊敬老人，对老人要有礼貌，要用心体会老人的默默付出。 能力目标：初步学会利用采访、上网等方法收集老人有关信息。初步掌握写观察、体验日记，初步懂得写调查小报告的方法及制作手抄报汇报成果。 三、活动内容 活动一：了解重阳节的由来、故事、诗词等。观看视频，了解两位老人的生活。 活动二：与身边老人交谈，了解老人的过去，了解老人关心的事，关心老人的身体健康，询问老人的饮食习惯、喜欢的运动与娱乐。 采访、调查、上网找资料 扮演身边的老人。 活动三：感谢、关心身边的老人 1、用行动为身边的老人做两件值得称赞的事。 2.写下你心中的话，制作心意卡。 四、探究过程 第一阶段：确定探究主题，制定探究方案 当老师询问学生们这个学期的节日时，大家很快就说出了中秋节、国庆节，但是却没有同学说出重阳节。于是，我向同学们布置了一个课后实践活动，收集有关重阳节的由来、传说、习俗及诗词等。通过收集资料，大家知道了重阳节的由来，而且知道了这个节日是老人的节日。上学期，我们班中还有同学在放学时家中的奶奶来接她放学，而且奶奶还帮她背书包。也有的同学因为没有认真完成作业给老师留堂辅导而要爷爷送饭来校。我们家中的老人都无时无刻默默付出。于是我们通过讨论和为了让大家更多地了解老人的生活，我们确立了以“走近老人的生活”为主题。 1、收集有关重阳节的由来、传说、习俗及诗词等。 2、我们家中的老人都无时无刻默默付出，谈谈你家中老人或你最印象深刻的老人。 3、确定我们能进行探究的问题。 4、以个人为单位制定探究计划。 5、班内交流探究计划，完善探究计划。 第二阶段：通过系列活动，开展探究活动 1、通过校讯通及班级的综合实践博客发出邀请，介绍本次主题的活动目的和意义，介绍活动初步设想的程序，请家长配合老师与支持孩子开展采访、调查或上网收集资料。 2、开展系列体验活动：采访、调查、上网、交流体会。 活动一： 1、通过上网或课外阅读，收集有关重阳节的由来、传说、习俗及诗词等 1、重阳节的由来。 2、重阳节的传说。 3、重阳节的习俗。 4、重阳节的诗词。 2、通过观看视频、与同学分享父母或自己对待身边老人的故事以及发表体验感受，同学间互相学习如何孝敬身边的老人。 活动二：观察身边的老人，体会老人的默默付出。 1、谈谈你家中老人或你最印象深刻的老人。 1、是否家中与老人同住。你对他/她的印象是怎么样的？ 2、你最印象深刻的老人是谁？你跟他/她有什么特别难忘的事？ 2、采访身边老人，与身边老人交谈，了解老人的过去，了解老人关心的事，关心老人的身体健康，询问老人的饮食习惯、喜欢的运动与娱乐。 小组分工 了解老人关心的事 关心老人的身体健康 询问老人的饮食习惯 询问喜欢的运动与娱乐 采访/调查/上网/实地考察 通过采访调查等方式了解身边的老人他们心中最关心的事 通过采访调查等方式了解身边老人的身体状况并上网或课外阅读寻找老人疾病预防与保健知识 通过采访调查等方式了解身边老人的饮食习惯并上网或课外阅读有关老人饮食注意事项 通过采访调查等方式了解身边老人的运动与娱乐项目，并上网或课外阅读有关老人锻炼的注意事项 3、扮演身边的老人，体会老人的默默付出及辛劳。 活动三：感谢、关心身边的老人 1、用行动为身边的老人做两件值得称赞的事。 2.写下你心中的话，制作心意卡。 第三阶段：交流展示 1、以小组为单位展示你采访/调查身边老人的成果及上网收集的资料。 2、谈谈自己在这次活动中的收获、体会。 3、用语言、行动感谢身边的老人，学会表达你心中的感激与关爱。 五、活动评价 活动前期评价 姓名 个人评 小组评 家长评 教师评 1对活动内容感兴趣 ☆☆☆ ☆