转化与化归思想应用.docVIP

转化与化归思想应用 　　转化与化归思想，就是将待解决或尚未解决的问题通过转化或再转化，归结为一个已经解决的问题，或者归结为一个已为人们所熟知的具有既定方法或程序的问题，最终得到问题解决的思想方法。? 　　一、数与形的转化? 　　当我们面临内容抽象或不易捉摸的问题时，要设法将其转化为直观具体的问题，以便凭借事物的形象把握题中所涉及的各对象之间的联系，找到解题思路，即以形助数，揭示解题规律。? 　　例1 （上海市四中2011届高三月考）已知集合A={(x,y)|x?2+y?2=1}，B={(x,y)|kx-y-2≤0}，其中x,y∈R。若A?B，则实数k的取值范围是______。? 　　 　　分析 点集A由单位圆构成，点集B由平面区域构成，且随k的变化其范围发生改变。因为直线?kx-y-2=0?恒过定点M(0,-2)，原点O(0,0)在定点的上方，且满足不等式kx-y-2≤0，因而A?B的实质是圆x?2+y?2=1在直线kx-y-2=0的上方，如图1。? 　　解 依题意A?B?圆x?2+y?2=1在直线kx-y-2=0的上方?圆心O(0,0)到直线kx-y-2=0的距离满足?d≥r?，即|-2|1+k?2≥1，解得-3≤k≤3，? 　　即k∈［-3,3］。? 　　点评 正确理解各个点集的含义，挖掘隐含条件，以形助数，等价转化是解题的关键。? 　　练习 （上海嘉定区2011届第三次高三联考）已知命题p：|1-x-13|≤2，命题q：x?2-2x+1-m?2≤0（m0），?p是?q的必要而不充分条件，则实数m的取值范围是____。? 　　解 解|1-x-13|≤2得到-2≤x≤10，p对应集合A={x|-2≤x≤10}。设q对应集合为B，由?p是?q的必要而不充分条件得到q是p的必要而不充分条件，即A?B。设g(x)=x?2-2x+1-m?2（m0），则g(x)的图像开口向上，对称轴为x=1，g(-8)=g(10)，从而B?［-8,10］，所以只需g(10)=81-m?2≤0，解得m≥9或m≤-9。? 　　二、函数与方程的转化? 　　函数可以看做方程，某些方程可以看做是函数关系。在解决有关问题时，函数、方程、不等式常常可以相互转化。值得注意的是，方程问题、不等式问题和某些代数问题可以转化为相关的函数问题，即可以用函数思想来解决非函数问题。? 　　例2 （浙江省杭州市七校2011届高三联考）已知函数?f(x)=xe?x-ax-1?，则关于f(x)的零点下列叙述正确的是?( )?? 　　?A.?当a=0时，函数f(x)有两个零点? 　　?B.?函数f(x)必有一个零点是正???? 　　?C.?当a0时，函数f(x)有一个零点? 　　分析 因为f(x)的解析式中含有参数a，利用函数零点存在定理结合函数在某个闭区间上的单调性（导数法）是很难判断的。若转换视角，利用函数y=f(x)有零点?方程?f(x)=0?有实数根?y=g(x)与y=φ(x)的图像有交点（其中?f(x)=?g(x)-φ(x)，g(x)与φ(x)的图像是熟知的图像或由熟知的图像作简单变换得到的图像）来进行判定。? 　　解 若函数f(x)=xe?x-ax-1有零点，则方程xe?x-ax-1=0有解，易知x≠0，于是xe?x-ax-1=0有解等价于方程e?x=a+1x有解，即函数y=e?x与y=1x+a的图像有交点。因为y=e?x是R上的增函数且e?x0；y=1x+a在(-∞,0)和(0,+∞)上均单调递减，画出图像可知，当a=0时，两函数图像只有一个交点（其横坐标为正数）；当a0时，两函数图像有两个不同的交点（其横坐标为一正一负）；当a3。 ? 　　即?log??a43。 所以?4　　三、复杂向简单转化? 　　化归应该朝着目标简单的方向进行，即复杂的、难于解决的问题应向简单的、较容易的问题化归。这里的简单不仅指问题结构形式表示上的简单，而且还指问题处理方式、方法上的简单。分而治之、各个击破是复杂问题简单化的主要策略之一。? 　　例3 （天津市十二区县重点中学2011届高三联考）已知g(x)=mx+2，f(x)=x?2-3x?2-4x?2。若对于任意的?x?1∈［-1,2］?，总存在x?2∈［1,3］，使得g(x?1)f(x?2)，则m的取值范围是?( )?? 　　?A.?{0} ? B.?(-12,1) ?C.?(-13,23) ?D.?(12,1)? 　　分析 本题考查函数的最值及存在性命题的转化策略，正确理解题意，将问题转化为f(x?2)的值至少有一个比g(x?1)的最小值小，即g(x?1)???min??f(x?2)???min??，然后分类讨论分解为三个简单的问题。? 　　解 依题意，问题转化为g(x?1)???min?