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指导学生快速高效作文做法 　　摘 要 学生作文要快速高效，特别是考场作文，改革作文教学方法是当务之急。如何指导学生作文，帮助学生找到快速高效的窍门？那就要从五个方面进行指导：一多观察、二多阅读、三多体验、四多积累、五多训练。 　　关键词 阅读 体验 训练 高效 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 　　 　　The Methods to Guide Students Fast and Efficient Composition 　　YAN Yanling 　　(Guangdong Gaoyao Xiangang No.1 Middle School, Gaoyao, Guangdong 526107) 　　Abstract Students compositions should be quick and efficient, especially in the examination room composition. The reform of the composition teaching methods is a priority. How to guide student writing to help students find fast and efficient trick? Then from five aspects of guidance. First, observation; second, reading; third, experience; fourth, accumulation; fifth, training. 　　Key words reading; experience; training; efficient 　　 　　1 多观察，培养兴趣 　　教师要善于指导学生从多种角度观察生活，因为观察是写作的基础。“没有精细而邃远的观察，文学创作和其他工作就会窒息。”要让学生走进丰富多彩的生活世界，细心观察，就要养成良好的观察习惯，掌握正确的观察方法，必须要做到：勤心，细致，动情，想象。 　　勤心就是勤快、留心，要眼、耳、手、脚勤，时时观察，处处留心。只要勤观察，做生活的有心人，就能搜集积累到很多好的写作材料，就能发现现实生活中有许多新鲜事物，有无数闪光的东西。如果稍不留神，就会熟视无睹，一晃而过。 　　细致，就是要看到事物的细微之处，不能只看个大概，不了解其实质，就妄下断言。 　　动情，是说成功的观察，就要调动我们的感情，观察才能细致，专注。如果没有感情，就不能观察到细微之处，即使语言再好，描写再细，也不过是干巴巴的矫揉造作，不能称得上佳作。 　　再说“想象”，这并非只是“文学创作是艺术想象的活动”，作文亦如此，是离不开想象的。中学生充满理想，他们的梦是奇幻的，五彩斑斓的，有了细致动情的观察，加上想象的翅膀，学生的作文就不会缺少自主意识和创新意识，更不会“依葫芦画瓢”了。教会学生掌握了上述这一些观察的方法，也就是意味着找到了写作的源泉。 　　老师还要引导学生在观察中捕捉细节，练就一双敏锐的鹰眼，能察别人所未察之处，才能发别人所未发之见，那么学生写出来的作文就不至于千人一面了。 　　为了让学生练习捕捉细节的基本功，笔者又进一步指导他们学习在观察中体会事物的远和近、动和静、正面和侧面、整体与部分、特征与细节、发展与过程等。方法掌握后，观察生机勃勃的校园；观察云霞如锦的天空；观察流水潺潺的小溪；观察躬身劳作的人们；观察嘶声叫喊的小贩……生活中的美吸引着他们，创作的热情激励着他们，写作成为一种精神的享受，兴趣自然就来了。 　　2 多阅读，拓展见识 　　阅读和作文有着十分密切的关系，只有大量的输入才有输出的质量。多阅读各种有益的课外书籍，不仅可以认识今天的事理，还可以帮助我们积累知识材料。当然，不能变成“废品收购站式”的阅读，而应当是“饲料加工厂式”的吸收阅读。切忌蜻蜓点水而不留痕迹。 　　入选课本里的文章都是经过严格筛选的，多是文质兼美，素有评定的范文，不少是名人的佳作。因此，认真学好每篇课文，对提高写作水平是十分重要的。要扩大阅读范围，多读课外书，如故事会、读者文摘、青年博览等优秀刊物。学写作必须多读书，长期坚持不辍。 　　教师要有计划地组织学生读书。美国著名心理学家克拉森曾说，学生坚持课外阅读，比增加经常性的写作训练对发展学生作文能力更有效。“读”可使学生关注自己的心灵，思考自己的生命，考虑自己的生活，感悟自己的成长。阅读始终是写作的同谋。“读”是输入，“写”是输出。“读”是基础，“写”是落实。在读书中巧抓细节，开展“读―评―写―评”的活动，给学生开垦出一片写作的绿地。 　　另外，要学生把书本知识转化为自己笔下的写作材料，必须在熟读精思上