6.15 数与形.docVIP

15 数与形 学习目标: 1、使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。 2、使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。 3、使学生在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合，归纳推理、极限等基本的数学思想。 教学重点: 引导学生探索在数与形之间建立联系发现规律，正确地运用规律进行计算。 教学难点： 让学生了解数形结合的思想。 教学过程： 一、故事情景 师：最近老师发现，我有一项非常神奇的本领。什么本领呢？我发现只要从1开始的连续奇数相加，比如，1+3,1+3+5……像这样的算式，我都算得特别快。你们信吗？ 师：不信也没关系，我们现场来比一比。 ????师生比赛，看谁