大学生电子竞赛设计与实践一.pptxVIP

课程背景与开设目的? 针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求开设的一门综合设计性、实践性课程； 以电类创新人才技能培养为目标，调动同学们参与课外创新活动的积极性和主动性； 系统、科学地培养同学们的实际动手能力、创新设计能力、工程应用能力以及发现问题、解决问题的能力； 通过该课程的学习可为同学们从事课外创新活动奠定理论与实践基础，并为学校组队参加智能汽车、电子设计、机器人等大型竞赛选拔优秀人才。教学手段与考核方式? 教学方法上以教师理论教学为辅、学生设计实践为主，重在启发学生开阔思路、发现问题、分析问题； 教学手段上以教师辅导答疑为辅、学生自主学习为主，重在培养学生检索资料、独立研究的能力； 在设计、制作、调试过程中，以指导老师负责、学生自愿组队方式进行分工协作，重在培养学生的团队合作精神。 课程管理采用注册方式，取得合格成绩者才能认定学分； 课程成绩由方案设计、实物制作、性能测试和设计总结报告综合评定。 课程开设安排表时间名称主要内容主讲地点第2周六下午（25/2）专题讲座1大学生电子设计竞赛简介大学生电子设计竞赛题型分析及经验分享3.现场报名、初步分组武卫华东教一南202第3周日下午（4/3）专题讲座2高频放大及滤波系统分析与设计结合讲座布置设计课题及具体要求确定提交小组成员名单游春豹东教一南202第4周六下午（10/3）专题讲座31.温度/角度/速度等参数监控系统分析与设计2.结合讲座布置设计课题及具体要求3.以小组为单位提交前次课题方案设计报告王彦东教一南202第5周日下午（18/3）专题讲座4整流、逆变、功放电路分析与设计结合讲座布置设计课题4及具体要求以小组为单位提交前次课题方案设计报告骆雅琴东教一南202第6周六下午（24/3）专题讲座51.51单片机及其控制系统分析与设计2.结合讲座布置设计课题及具体要求3.以小组为单位提交前次课题方案设计报告胡兴柳东教一南202第7周六下午（31/3）专题讲座6频率计/相位计/数字存储示波器分析与设计结合讲座布置设计课题及具体要求以小组为单位提交前次课题方案设计报告武卫华东教一南202第8周第一次选拔双选组队以小组为单位提交前次课题方案设计报告根据各课题方案设计报告情况评定成绩1根据各课题方案设计报告评阅情况淘汰选拔以指导教师为单位双选组队进行分项训练课程组待定第9周购置器材制作调试准备以指导教师为单位申报购置元器件清单结合讲座布置课题内容筛选汇总购置元器件安排制作场地/安装工具软件/准备测试仪器安排学生实训批次与指导教师值班时间表课程组待定第10周综合实训(分组进行)以小组为单位，结合讲座布置课题内容，自选进行专项电子系统的设计、制作与调试课程组(分组值班)工创中心实验室第11周综合实训(分组进行)以小组为单位，结合讲座布置课题内容，自选进行专项电子系统的设计、制作与调试课程组(分组值班)工创中心实验室第12周~第18周第二次选拔组队调整强化训练根据各小组综合实训情况评定成绩2指导教师负责进行第二次选拔/调整组队3.指导教师负责进行调整组队后的强化训练指导教师待定第19周成绩评定由成绩1、成绩2以及后续的实物制作、性能测试和设计总结报告综合评定成绩课程组 《模拟电子技术》 童诗白编著 清华大学出版社 《数字电子技术》 阎石编著 清华大学出版社 《高频电子技术》 钟苏编著 西安电子科技大学出版社 《数字系统与自动控制系统设计》 高吉祥编著 电子工业出版社《全国大学生电子设计竞赛系统设计》黄智伟编著 北京航空航天大学出版社《全国大学生电子设计竞赛制作实训》黄智伟编著 北京航空航天大学出版社《全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编》 全国大学生电子设计竞赛组委会编著 北京理工大学出版社 //uploads/index.html / / 参考教材及资料全国大学生电子设计竞赛简介? 全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一 ，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，可以全面检验和促进参赛学生的理论素养和工作能力； 全国大学生电子设计竞赛由教育部高教司及信息产业部人事司负责组织；各赛区竞赛组委会由省、市、自治区教委、高校代表及电子类专家、企事业代表组成； 参赛单位以普通高等学校为单位独立组队(不超过20)参赛，每队由三名具有正式学籍的在校学生组成（研究生除外）； 竞赛时间定于竞赛举办年度的9月初，赛期四天(具体日期届时通知)，全国性比赛每二年举办一届(奇数年)，安徽等省级比赛每年举办一届; 竞赛采用全国统一命题、分赛区组织，“半封闭/相对集中”的方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关文献资料，队内学生可集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务； 竞赛题目于竞赛当日网上同时公布，一般有5-6套题目任选，题型以