《几何概型》导学案设计.docVIP

《几何概型》导学案 [学习目标]： 课标描述：初步体会几何概型的意义 学习目标分解： 1、学生通过试验、交流，结合对实例的分析，体会学习几何概型的必要性； 2、学生通过讨论、类比，能说出古典概型和几何概型的区别和联系； 3、学生通过体验，能总结几何概型的意义，并会利用几何概型概率公式求简单问题的概率 [学习重点]：几何概型的意义 [学习难点]：几何概型中随机试验结果个数的无限性理解 [学习方法]：试验、交流、归纳等方法的综合应用 [学习过程]： 基础层次： 一、几何概型的概念 问题1.红外保护线长3米，只有在和两端距离均不小于1米的点接触时，红外线才不会报警，则灰太狼能够安全进羊村的概率是多少？ （1）这个实验中所有可能的试验结果有多少个？每个基本事件发生是等可能吗？ （2）能否用古典概率求灰太狼能够安全进羊村的概率？为什么？ 这个实验中灰太狼能够安全进羊村的概率？怎样得到的？ 问题2.若羊村是个面积为10000平方米的矩形，而灰太狼在羊村内炸出的圆有100平方米，假设喜羊羊在羊村的每一点都是等可能的，那么，他炸到喜羊羊的概率是多少？ 这个实验中所有可能的试验结果有多少个？每个基本事件发生是等可能吗？ (2)能否用古典概率求他炸到喜羊羊的概率是多少？为什么？ (3)他炸到喜羊羊的概率是多少？ 2、几何概型的概念： 二、几何概型的概率公式 在几何概型中，事