九年级化学上册 第四单元 自然界的水复习导学案(新人教版).docVIP

自然界的水 一、复习目标 1、认识水的组成。 2、了解单质、化合物的区别。 3、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。认识分子了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。沉淀、过滤和蒸馏了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 二、知识梳理 （一）化学基本概念 1、单质是由同种元素组成的纯净物。如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)等。 2、化合物是由不同种元素组成的纯净物。如二氧化碳(CO2)、水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)等 3、分子 4、原子 5、硬水 6、软水 基本操作：沉淀、过滤、蒸馏 （二）有关概念之间的比较 1、单质和化合物 2、原子和分子 （三）水 1、水的电解实验 水的电解文字表达式： 2、水的净化 过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。 ⑴过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”： 一贴： 二低： 三靠： ⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因 净化水的方法有：静置沉淀 、吸附沉淀、过滤、蒸馏等方法。若单一操作，相对净化程度由低到高的顺序是_______、______、________、______。 硬水软化的方法:_______、______、________、 3、爱护水资源 （四）氢气 物理性质、化学性质、检验、验纯、用途 三、知识网络 见课本68页。 四、方法总结 本单元在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中。 从知识结构上看，本单元的内容分为三块：一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用、水资源状况及其保护等；二是一些化学基本概念；三是几项化学实验操作。 重点内容是： 1.人与水的关系，以及人在其中的能动作用。 2.原子、分子的概念。单质、化合物的概念。 3.过滤、蒸馏等基本操作技能。 五、同步测试 1.水可以造福人类，但水被污染后会给人类生存造成危害，为了防止水体污染，保护水资源，下列措施中可行的是（? ）减少向空气中排放硫氧化物和氮氧化物的数量，防止形成酸雨抑制水中所有动植物的生长禁止使用农药和化肥生活水经净化处理达标后再排放任意排放工业废水A.全部? B.? C.③④⑤? D.②③④ 2.下列方法中可明显降低水的硬度的是（? ）A.过滤? B.静置? C.煮沸? D.混合3.过滤操作中，不必使用的仪器是（? ）A.漏斗? B.烧杯? C.玻璃棒D? .量筒4.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的（? ）A.空气、铁粉? B.水银、氧化汞? C.二氧化硫、氧气? D.冰、干冰5.下列叙述不正确的是（? ）A.同种原子可以结合成分子，不同种原子不可以结合成分子B.“墙内开花墙外香”，说明分子在不断地运动C.将50 mL水和50 mL酒精混合后体积小于100 mL，说明分子间有间隔D.分子和原子都是构成物质的粒子6.能保持氯气化学性质的最小粒子是（? ）A.Cl? B.2Cl? C.Cl2? D.4Cl 7.一个装有开水的热水瓶有时瓶塞会被顶开的原因是（? ）A.水分解成氧气和氢气? B.水分子中氢原子和氧原子数目增多C.水分子变大了??????? D.水分子间间隔受热变大体积膨胀8.经实验测定，某物质中只含有一种元素，下列判断正确的是（? ）（金刚石和石墨的混合物里面也只有一种元素）A.该物质一定是单质??? B.该物质一定是纯净物C.该物质一定是混合物? D.该物质一定不是化合物 .（2008潍坊市）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ） A.水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙 C．小分子团水中水分子停止了运动 D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同． 10. 下列对水的叙述正确的是（???? ） A．水的污染会引起土壤污染????? B．地球上淡水资源非常丰富 C．过滤能除去水中所有杂质????? D．水由氢气和氧气组成 11.请用分子的观点解释水受热变成水蒸气水电解 12.小强在做水的净化实验时，经过两次过滤，滤液仍浑浊，请分析一下原因。 13.有人说，他发功能使铝发生化学反应变成铜和金，使铝分子变成铜分子和金分子，根据所学化学知识，指出这种说法的伪科学之处。 下列物质：清新的空气；酒精；过氧化氢溶液；水银；冰水共存物；加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物；液氧；矿泉水。其中属于混合物的有（序号；属于单质的有（化学式）；属于化合物的有