九年级历史上册6.19 俄国、日本的历史转折教案(新人教版).docVIP

第19课 俄国、日本的历史转折 【教学目标】 1.知识与能力：掌握俄国1861年改革以及历史意义，幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。 2.过程与方法：思考“俄国1861年改革的进步性和局限性”培养辩证的分析问题和全面的评价历史事件的能力。 3.情感态度价值观：认识这两次改革的资产阶级性质，认识到它们在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到的巨大推动作用。 【教学重难点】 重点：俄国1861年改革以及历史意义、日本明治维新及其历史意义。 难点：两次改革促使俄国和日本发生的巨大变化，成为本国历史上的重大转折点、俄国1861年改革的进步性和局限性。 【教学方法】讲授法、图片分析法、问题探究法、比较法、列表归纳法多法结合。 【教学过程】 一、创设情境，导入课题： 复习提问：英、法、美是怎样走上资本主义道路的？（通过资产阶级革命）。在19世纪中期，受工业革命的影响，资本主义制度取代封建制度已经成为不可抗拒的历史潮流。但革命不是走上资本主义道路的唯一途径，俄国和日本就是通过改革完成这一过程，加快本国资本主义发展步伐的。导入新课。 二、自主学习，生成问题： 1. 俄国农奴制改革的原因和目的是什么？ 2. 简述1861年改革的内容及意义。 3. 日本明治维新的历史背景是什么？ 4. 日本明治维新的内容和意义是什么？ 三、针对问题，有效点拨： 1. 原因：①根本：俄国农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展。 ②政治：农奴境况十分悲惨，暴动频繁，面临危机。 目的：为了挽救统治危机。 2.（1）内容：①农奴在法律上是“自由人”②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活 ③农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。（辨析题） （2）历史意义：①积极：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革（性质），有利于资本主义的发展；加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。②消极：留下了大量封建残余。 3. 历史背景： （1）内因： ①19世纪中期的日本，仍是闭关锁国，落后的封建国家。 ②天皇大权旁落，实权掌握在幕府将军手里，幕府统治腐朽。 ③外族入侵，国内矛盾激化，幕府统治岌岌可危。 ④中下级武士接受西方先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。 （2）外因： ①1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。其他资本主义国家提出同样要求。 ②外族侵略，民族危机加深。 4.内容： （1）政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。 （2）经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。 （3）社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。 意义： （1）明治维新便日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。 （2）摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。 （3）日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 四、合作探究，质疑解惑： 请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。 教师预设问题： 1. 资产阶级政权建立的途径有哪些？ 2. 19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？农奴制怎样阻碍了它的发展? 3. 有人说，俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。也有人说，那些获得“自由”的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。你认为应当怎样认识这个问题? 4. 比较俄国1861年改革和日本明治维新的异同点。（从发生的背景、内容、性质、影响等方面） 5.填表：日本历史上的两次改革 名称 大化改新 明治维新 时间 主持者 学习国 作用 6. 发生于19世纪中后期的日本明治维新与发生于19世纪末的中国戊戌变法，为什么一个成功、一个失败？ 五、思维拓展，问题延伸： 1. 资产阶级革命和资产阶级改革的区别： 所谓资产阶级革命是指资产阶级通过暴力革命推翻封建统治，建立资产阶级政权的斗争。因此往往是自下而上的。而资产阶级改革往往是指封建统治者所做的政策调整，在客观上起到了促进资本主义发展的作用，往往是自上而下的。 革命和改革打个形象的比方：革命就好像小区拆迁，所有的房子都被推翻，在废墟上建造崭新房子。而改革就好像是小区改造，虽然增添了很多新的东西，重新粉刷，看上去焕然一新，但仍然保留了很多旧的东西。因此从程度上来讲，革命往往比较彻底，而改革不很彻底。 2. 资本主义发展的几个阶段： 资本主义时代的曙光（文艺复兴、新航路开辟）-----资本主义制度的确立（英法美资产阶级革命）-----资本主义战胜封建主义（工业革命）------资本主义统治的巩固和加强（美国内战、俄国日本改革）。 3. 日本明治维新和中国戊戌变法的比较：