九年级数学上册 4.4 探索三角形相似的条件导学案3北师大版.docVIP

第四章 图形的相似 第四节 探索三角形相似的条件（三） 【学习目标】 1.掌握三角形相似的判定方法. 2.会用相似三角形的判定方法来判断、证明及计算. 【学习重点】重点：相似三角形判定方法的推导过程，掌握判定方法并能灵活运用. 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、三角形相似的判定定理1：两角分别?????????的两个三角形相似。 2、三角形相似的判定定理2：两边 且 相等的两个三角形相似。 二、自主学习 1、三角形相似的判定定理3：三边 的两个三角形相似。 如图，若，，则△ ∽△ ，∠DAE= 。 模块二 合作探究 1、△ABC的三边长分别为2，，，的两边长分别为1和，当的第三边长为多少时，△ABC与相似。 2、在网格图中，每个方格都是边长为1的正方形。若A、B、C、D、E、F都是格点，试说明△ABC∽△DEF. 3、已知,求证：. 模块三、小结反思 讲一下你本节课学习了哪些新知识？用到了什么方法或数学思想？ 1.知识： 2.方法： 模块四 形成提升 1、如图，D、E、F分别是△ABC各边的中点，则△DEF∽________,理由是________. 2、如图，AB=2AD，AC=2AE，若BC=3 cm,则DE=________cm. 3、如图，点O是△ABC外的一点，分别在射线OA，OB，OC上取一点A′，B′，C′，使得，连接A′B′，B′C′，C′A′，所得△A′B′C′与△ABC是否相似？证明你的结论。 【拓展提升】 1、如图，已知A（3，0），B（0，4），C（4，2），作CD⊥x轴，D为垂足，连接AB、BC、AC.求证:. 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名：