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普通高校体育课程内容新体系构建 　　摘要：本文通过文献资料、教学实验、问卷调查与比较分析的方法，对当前我国普通高校体育俱乐部教学状况进行了深入的分析。在“以人为本”的体育课程观指导下，以“健康第一”、“终身体育”为基本出发点，从体育教学俱乐部、课外体育活动和运动训练、竞赛几个方面进行了比较、分析、归纳和总结，认为课内外一体化体育俱乐部教学模式是适合高校体育课程改革的一种教学模式，是培养大学生体育锻炼习惯和建立终身体育意识的有效途径，也是今后我国高校体育教学发展的方向。 　　关键词：高等学校；体育课程；新体系；俱乐部 　　中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1004-4590(2008)03-0082-05 　　 　　Abstract:The text analysis the college sports clubs status deeply through literature, teaching experiment, survey and comparative analysis of the current methods . Under the guidance of people-oriented of the physical education concept , Health First and lifetime sports as the basic point of departure,through the teaching sports clubs, extra-curricular sports activities and sports training, competition aspects comparative, analysis, summary and conclusion, it is said that the integration of sports clubs outside class teaching model is suitable for the reform of college sports courses a mode of instruction, it is the effective ways to train students to make up the establish lifelong and the habits of sports, it is also the future development direction of College sports teaching. 　　 　　Key words: University；physical courses；new system；Club 　　 　　体育课程是学校体育教育的重要途径。作为素质教育重要组成部分的高校体育课程必须站在时代发展的前沿，适应教育理念的更新，满足社会发展、人才培养目标、人自身全面发展的需要。随着学校体育目标的进一步明确，“健康第一”的主导思想已经成为21世纪高校体育教学的总体趋势。 　　特别是《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的颁布，使高校体育改革进一步明确了方向。2007年中共中央国务院又下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（即7号文件），对学校体育提出了新的要求和挑战。高等学校的体育教育是整个学校体育教学的最后阶段，并且也是终身体育教育至关重要的一部分。因此对高校体育教学模式的探索与研究，是时代发展的需要，也是高校体育课程改革不断完善和提高的内在要求。本文通过大连理工、西安电子科技大学、内蒙古师范大学等20所高校调研，针对在校本科学生进行教学实验和课外体育活动实践及问卷调查，并运用比较分析、数理统计、效果测查等方法对课内外一体化体育俱乐部教学模式进行了深入的分析。 　　 　　1 高校课内外一体化体育俱乐部教学模式的构建 　　 　　1.1 课内外一体化体育俱乐部教学模式的提出 　　在研究调查和教学实验中发现“课内外一体化”的体育俱乐部教学模式是适合当前高校体育课程改革的一种教学模式。随着学校体育改革力度的不断加深，改革内容的不断扩展，“课内外一体化”的体育活动模式在教育思想，内容、方法和手段上逐步达到统一，形成了一个相对稳定和趋于完善的体系。这种体系以“健康第一，育人为本”为教育理念，是学校体育所寻求的既能促进学生身心发展，又能使学生养成终身体育锻炼的科学的体育俱乐部模式。 　　课内外一体化体育俱乐部教学模式是指在“以人为本”的体育课程观指导下，坚持“健康第一”、“终身体育”的指导思想，以体育教学俱乐部为核心，结合课余体育活动（课外体育俱乐部等形式）、学生群众体育竞赛、运动队训练等课外体育活动