高考化学专题复习教案三：元素及其化合物(氮族元素).docVIP

《元素及其化合物（氮族元素）》教案 知识结构： 2、重点分析： （一）、氮元素的活泼性和氮气的稳定性的区别：（略） [练习] 1、在新疆与青海两省交界处有一狭长山谷，当地牧民经常遇到在风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜皆遭雷击而倒毙。奇怪的是这里牧草茂盛，四季长青。被当地牧民称为“魔鬼谷”。请用化学方程式表示“魔鬼谷” 牧草茂盛，四季长青的原因： 2、生物固氮是指（ ） （A）生物从土壤中吸收含氮养料 （B）豆科植物根瘤菌将含氮化合物转变为植物蛋白质 （C）将氨转变成硝酸及其它氮的化合物 （D）生物将空气中的氮气转变成含氮化合物 （二）氨分子的结构和性质、制法 （1）氨气分子是 型的 分子，由于分子中有 ，所以可以和H+形成 。NH4+的构型为 。写出氨气和H+反应的电子式形成过程： 。 （2）实验室制氨气的反应原理是（用化学反程式表示）： 但由于是固体反应，所以不能用 表示，只能写化学反程式。 实验中由于氨气极易溶于水，所以吸收装置应用 氨气不能用 性干燥剂干燥，也不能用 干燥，一般用 干燥。 （3）NH4+的检验：向氨盐溶液中加入强碱并加热，放出氨气，能使润湿的红色石蕊试纸变红，说明有NH4+存在。 [注意]①石蕊试纸必须润湿②必须加强碱③必须加热 [练习] 1、把aL含（NH4）2SO4和NH4NO3 的混合液分为两等份:一份加入bmol 烧碱并加热,恰好把NH3全部赶出,另一份需含cmolBaCl2 的溶液,使沉淀反应刚好完全,则NO3- 的浓度是( ) （A）mol/L（B）mol/L（C）mol/L（D）mol/L 2、氨跟氧化铜反应可以制备氮气（2NH3+3CuO==== 3Cu+3H2O+N2），而氮气和镁在高温下反应得到氮化镁，但氮化镁遇水即反应得到Mg(OH)2和NH3。下面是甲、乙两同学提出的制备氮化镁的两种实验方案示意图（实验前系统内空气已排除；图中箭头表示气体的流向）。 填空回答下列问题： （1）甲、乙两生提出的实验方案是否能制得氮化镁？甲 ；乙 。 （2）具体说明不能制得氮化镁的原因（如两个方案都能制得氮化镁，此小题不用回答） （三）关于氨水 氨水中存在哪些分子和离子： ，计算氨水质量分数时，溶质是 ，而不是 ，氨水的浓度越大，密度越 。 [练习]一定温度下，将质量分数为10%和20%的氨水等体积混合，所得溶液的质量分数为（ ） （A）＞15% （B）＜15% （C）＝15% （D）无法确定 （四）关于硝酸 硝酸具有三性：不稳定性、强氧化性和酸性。硝酸浓度越高，氧化性越强，还原产物的价态越高；浓度越稀，氧化性越弱，还原产物的价态越低。 [练习]1、锌与某浓度的硝酸发生氧化—还原反应，其物质的量之比为2：5，则硝酸的还原产物是（ ） （A）N2 （B）N2O （C）NH4NO3 （D）NO2 2、下列含氮的化合物中属于酸酐的是（ ） （A）NO （B）NO2 （C）N2O3 （D）N2O5 3、某浓硝酸与单质反应，若参加反应的单质与硝酸的物质的量之比为1：4时，且还原产物为单一的产物，该元素的化合价可能是（ ） A、+1 B、+2 C、+4 D、+5 4、在浓硝酸中加入铜片： （1）开始反应的化学方程式为： 。 （2）若铜有剩余，则反应将要结束时的反应方程式是： 。 （3）待反应停止后，再加入少量25%的稀硫酸，这时铜片上又有气泡产生，其原因是： （五）磷、磷酸、磷酸盐 磷及其化合物的转化关系： 磷酸是一种难挥发的中强三元酸，能与碱反应生成一种正盐和两种酸式盐，除K+、Na+、NH4+、H2PO4-的盐之外，其余均不溶于水。磷酸二氢盐的水溶液以电离为主，显酸性；可溶性磷酸一氢盐的水溶液以水解为主，显碱性。 [练习] 1、