一场晚宴引起教育思辨.docVIP

一场晚宴引起教育思辨 　　前段时间，“教育歧视”事件频繁发生，“绿领巾”、“红校服”现象引发了公众对于“教育公平”的讨论。此次“四川成都市实验外国语学校(西区)校长在酒店包间宴请学校尖子生”的新闻一经发布，马上又在网上掀起了一场口水战。 　　“校长晚餐”事件回放 　　11月23日晚，成都成都市实验外国语学校(西区)从4000余名学生中遴选出了19名“尖子生”享受学校表扬的“最优待遇”――和校长共进晚餐。“入围标准”是看刚刚举行的半期考试成绩，宴席由学校统一买单。 　　双流华阳某酒店最大的“总套-B”包间内灯火辉煌，桌上摆着别致的粉红色菜单和21个粉红色座牌。这是实外西区办公室主任跑了5家酒店，最终选定举行“优秀学生与校长共进晚餐”的地方，要求“品位高雅，但不能太豪华”。在干杯声中，这顿别开生面的晚宴正式开始了。 　　晚宴就餐的座位是专门安排的：高三文科第一名、高一年级第一名紧靠着肖明华校长坐，其次按由高到低的年级就座，其他几名校长分坐在学生中间。宴席上，学生们都显得拘谨和紧张，校长请他们吃饭这对于他们来说还是头一次，有学生甚至怕校长在请吃饭时会顺便教育他们。肖明华校长和学生很随和地交流化解了学生的顾虑，晚宴气氛也随之活跃起来。“第一次和校长离得这么近，还有这么多成绩好的师兄师姐，得到关心好荣幸。”一名女生甚至激动得哭了起来。(11月25日《华西都市报》) 　　校长请学生吃饭不多见，而且如此大张旗鼓的更是少有。这次校长宴充满了对尖子生的优待，对分数的看重，这从赴宴资格和座位安排上就可见端倪。学校和校长隆重请客，目的一方面是表扬分数高的优秀生，另一方面也是想激励更多的学生见“分”思齐。能在数千人中，被挑中跟校长吃饭，多大的殊荣，参加的学生当然心怀喜悦，心存感激。在这场宴会中，校长瞅学生可爱，学生看校长可亲，在如此气氛中，宾主岂能不尽欢。但是，成都成都市实验外国语学校(西区)校长此次的做法却引来了人们的大讨论，讨论的焦点主要集中在以下三个方面。 　　焦点一：教育该关注哪些学生群体 　　生活中，老师爱优秀生容易，爱后进生就比较难。好学生让人高看一眼，一个学校素质教育搞得再好，如果在中考、高考中没有出尖子生，没有升学率，一切也基本上等于零。如果每年都能出几个名牌大学生，那这个学校的名气自然就大，随之而来就会给这所学校带来额外收益。 　　每一个学生都应该受到关注。有网友认为，“尖子生”本来就“尖”，再受到如此激励，那就能更好更快地出成绩，来为学校争脸。校长说宴请“尖子生”不等于冷落“后进生”。可是“后进生”已经被冷落了啊!在校长眼里，哪个出成绩快，哪个就优先得到关注，“后进生”自然就要靠边站!只要是一个群体，就不可避免地会有好中差之别，学生之间更不例外。可是不管是家长还是教师，眼里只有好学生，不能容忍差生，于是就有了“绿领巾”、“红校服”、“三色作业本”，名义上是激励，实则是歧视。须知，对于学生来说，任何不公都可能对其幼小心灵造成伤害，教育者的许多不当行为也容易给他们造成误导，应该关注每一个学生的成长，不能歧视对待，这是不公平的教育现象。 　　成都成都市实验外国语学校(西区)为何选择优秀学生共进晚餐?是否伤害差生?是否有违教育公平?采访时，肖明华认为，不存在违背教育公平的情况。“我们事先是进行了一个座谈会，和学生交流，了解学生的想法，然后才一起吃晚餐。”肖明华对媒体只聚焦“晚宴”，感到有些无奈，“教育是有针对性的，有层次的，我们希望在均衡、公平的前提下，能对优秀学生进行激励。”肖明华说，吃饭的氛围是愉快的，这也侧面反映了校长对学生的影响力。“如果学校办得不好，校长当得不好，学生不会想和校长吃饭的。只有学生感到自己在学校受到了良好的教育，觉得校长们有影响力，才会愿意参加，才会把它当成激励。”肖明华说。 　　有专家认为，如果说“戴绿领巾”是反向惩戒，那“赴荣誉宴”就是正向激励。但他们都有一个共同特点，那就是标志分类、差别待遇。直白的讲，就是鼓励了一部分，淡化了另一部分。这里面隐藏着一套主观评价，暗含着一种有色歧视。这种粗浅的做法能蒙蔽孩子，却逃不过家长眼睛。有的家长就疑虑：“这和此前发生的用红领巾和绿领巾来区别优生、差生有差别吗?”。 　　无独有偶，在寒假结束之际，成都市部分中小学针对学习成绩不同的学生，老师布置的寒假作业也有不同，对成绩优秀的学生更是直接“免单”。这又引起了人们对优秀学生和差生区别对待的讨论。 　　笔者认为，教育公平要把握好“度”。对于校长请“尖子生”吃饭，也有人认为，对学校的教育不要过于敏感，动辄以损害人格、挫伤学生心灵加以指责，也需要给学校教育一个相对宽松的环境。也有人认为，教育公平作为培养优秀人才的手段，应当兼顾教育效率，要把握公平与不公平之间的“度”。绿领巾激起的众怒和指责更多的是因为对差