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中职《基础会计》教学中学习兴趣培养 　　【摘要】《基础会计》是会计学专业必修的基础课，该课程专业概念抽象枯燥难懂，教师应该把兴趣培养作为提高教学质量的重要因素。笔者认为在教学中可以从入门兴趣的培养、灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣、培养学生动手能力的兴趣、合理的考核和评价调动学生的学习兴趣。? 　　【关键词】学习兴趣;教学方法;动手能力;合理考核 　　Medium job 《foundation accountancy 》the study interest in the teaching of development ? 　　Wan Linzhi? 　　【Abstract】《foundation accountancy 》BE the required foundation lesson of the accounting profession, should course profession concept abstract lifeless and difficult understand, teacher should pair of interest development Be exaltation teaching quality of importance factor.The writer think in the teaching can from the primer interest of development, diverse vivid teaching method stir up a student of study interest, development the student begin the interest of ability, reasonable of investigate with evaluation transfer student of study interest.? 　　【Key words】Study interest;Teaching method;Begin ability;Reasonable investigate 　　 　　《基础会计》作为会计学专业必修的基础课。该课程比较全面地阐述了会计的基本原理、基本方法和基本技能，为会计专业后续课程的学习打下基础。但是该课程专业概念抽象难懂，课程内容具有较强的系统性，这会给初学者造成一定的障碍，往往使人感到枯燥乏味、不易入门，其教学效果的好坏关系到以后一系列专业课程教学的成败。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，本人认为教师必须把兴趣培养作为提高教学质量的重要因素。笔者在教学中作了以下尝试，收到良好的教学效果。 　　1 入门兴趣的培养? 　　1.1 上好第一课:职高《基础会计》课程一般是安排在第一学期，对于初学者来说，会计及基本概念是抽象和陌生的，怎样让学生入门，激发学习兴趣尤为关键，因此教师应该组织和准备好第一课，多年的教学中，我一直非常重视上好第一节课。并且采用多种形式，如：让学生参观学校模拟实验室，了解会计工作的一些操作程序（流程），观摩学校保留的学生模拟实习资料和往届学生的学习成果等，增加学生的感性认识，同时对会计工作的重要性、目前市场对会计人才的需要现状、学生毕业的发展方向以及学校专业课程设置、办学优势、办学特点和师资力量等情况进行介绍和分析，然后进行讨论，让学生加深对会计及会计工作的认识。还可以邀请会计工作人员和学生一起交流座谈，介绍一些经济案列，让学生了解会计工作的重要性，同时也让学生感觉到要做好会计工作必须掌握一定的会计原理和理论，从而激发学生对该课程的学习兴趣。? 　　1.2 从生活和实践中引入教材:多年的教学中，为了让学生在兴趣中学习，我一般不直接讲解教材内容，而是从生活中入手。如：我让学生对自己家庭的收支情况和自己的生活费用进行记录，并且设计相应的表格进行登记，分析家庭收支状况，后进行评比，对设计较好同学进行鼓励，这样，其实就是让他们认识了一些的简单的记帐方法，又如：让学生搜集一些日常消费的凭证等，从感性上了解了一些简单的会计知识，后再引入教学，效果非常的好。 　　2 灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣? 　　从教学的全过程看,组织课堂教学是教学活动的基本环节。在明确教学目的,写好教案之后,如何组织课堂教学就成了实现教学目的的决定性因素。 ? 　　中等职业学校生源质量相对较差,学生的学习基础、学习态度都有较大差异。而《基础会计》教学内容的技术性较强,趣味性不够,如果依然采用传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法,势必会使学生感到枯燥无味,失去